Tipos de Impresoras
Según la tecnología que empleen se puede hacer una primera clasificación. Los más comunes son los siguientes: Matricial, de inyección de tinta (o inkjet) y láser.
Matriciales.
Las impresoras matriciales han sido muy empleadas durante muchos años, ya que las otras tecnologías han sido desarrolladas posteriormente, y en un principio eran muy caras. Hoy en día han sido sustituidas en muchos entornos por sus competidoras, pero todavía son irreemplazables en algunas tareas.
Asi pues, son las únicas que permiten obtener varias copias de un mismo impreso. Esto resulta muy conveniente cuando tenemos la necesidad de realizar varias copias de un mismo documento con la mayor rapidez y que se ejecuten en distintos impresos.Por ejemplo, cuando necesitamos que cada copia esté hecha en un papel de distinto color, y con algún texto identificativo. En este caso, mediante papel autocopiativo de varias hojas lo podemos realizar de una forma rápida y barata, principalmente cuando la información es de tipo textual.
Al igual que los otros tipos de impresora, sus características básicas a considerar son la velocidad, la calidad y la posibilidad de impresión en color. La velocidad se mide en cps o caracteres por segundo, ya que como hemos dicho esta es la principal función que suelen realizar. La calidad normalmente viene marcada por el número de agujas, que suelen oscilar entre las 8 y las 24, siendo mejor cuanto de mayor número disponga.
A pesar de que en un principio se desarrolló la tecnología matricial en color como competencia directa con las de inyección de tinta, actualmente las impresoras que encontramos suelen ser monocromas, ya que no es la tecnología más adecuada para la impresión de colores, sobretodo en modos gráficos.
Sus principales características son su elevado ruido, y su poca definición, pero en la vertiente de ventajas podemos considerar su economía tanto en compra como en mantenimiento. Aunque hoy en día sus precios de compra van parejos a los de las inkjet, ofreciendo éstas más ventajas. Son sólo aconsejables para la impresión de texto, siempre que éste no requiera gran calidad, y mayormente cuando empleamos papel continuo.
Inyección de tinta (inkjet)
Aunque en un principio tuvo que competir duramente con sus adversarias matriciales, hoy son las reinas indiscutibles en el terreno domestico, ya que es un entorno en el que la economía de compra y la calidad, tanto en color como en blanco y negro son factores más importantes que la velocidad o la economía de mantenimiento, ya que el número de copias realizadas en estos entornos es bajo.
Su funcionamiento se basa en la expulsión de gotas de tinta líquida a través de unos inyectores que impactan en el papel formando los puntos necesarios para la realización de gráficos y textos.
La tinta se obtiene de unos cartuchos reemplazables que dependiendo del tipo de impresora pueden ser más o menos.
Algunas impresoras utilizan dos cartuchos, uno para la tinta negra y otro para la de color, en donde suelen están los tres colores básicos. Estas impresoras tienen como virtud la facilidad de manejo, pero en contra, si utilizamos más un color que otro, nos veremos obligados a realizar la sustitución del cartucho cuando cualquiera de los tres colore se agote, aunque en los demás compartimentos todavía nos quede tinta de otros colores.Esto hace que estas impresoras sean bastante más caras de mantenimiento que las que incorporan un cartucho para cada color, pero también suelen ser más económicas en el precio de compra.
También podemos encontrar las famosas impresoras con calidad fotográfica, que suelen contar con cartuchos de 4 colores en vez de 3.
Las características principales de una impresora de inyección de tinta son la velocidad, que se mide en páginas por minuto (ppm) y que suele ser distinta dependiendo de si imprimimos en color o en monocromo, y la resolución máxima, que se mide en puntos por pulgada (ppp). En ambos valores, cuanto mayores mejor.
Como en otros componentes, es importante disponer de los "drivers" adecuados, y que estos estén convenientemente optimizados.
Láser.
Las últimas impresoras que vamos a ver van a ser las de tecnología láser. Esta tecnología es la misma que han utilizado mayormente las máquinas fotocopiadoras desde un principio, y el material que se utiliza para la impresión es un polvo muy fino que pasa a un rodillo que previamente magnetizado en las zonas que contendrán la parte impresa, es pasado a muy alta temperatura por encima del papel, que por acción de dicho calor se funde y lo impregna.
Estas impresoras suelen ser utilizadas en el mundo empresarial, ya que su precio de coste es más alto que el de las de inyección de tinta, pero su coste de mantenimiento es más bajo, y existen dispositivos con una muy alta velocidad por copia y calidad y disponibilidad superiores, así como también admiten una mayor carga de trabajo.
Una pega es que aun y existiendo modelos en color, su precio todavía sigue siendo astronómico para la mayor parte de economías, y su velocidad relativamente baja, siendo los modelos más habituales los monocromos.
Una de las características más importantes de estas impresoras es que pueden llegar a velocidades muy altas, medidas en páginas por minuto. Su resolución también puede ser muy elevada y su calidad muy alta. Empiezan a ser habituales resoluciones de 1.200 ppm (puntos por pulgada) y velocidades de 16 ppm, aunque esta velocidad puede ser mucho mayor en modelos preparados para grupos de trabajo, hasta 40 ppm y más.
Otras características importantes son la cantidad de memoria disponible y el modelo de procesador, que suele ser de tipo RISC. La memoria es importante para actuar como "buffer" en donde almacenar los trabajos que le van llegando y para almacenar fuentes y otros motivos gráficos o de texto que permitan actuar como "preimpresos" e imprimirlos en cada una de las copias sin necesidad de mandarlos en cada página.
Monday, January 09, 2006
Aislante electronico
Se denomina aislantes eléctricos a los materiales con escasa conductividad eléctrica. En existen cuerpos absolutamente aisladores o conductores, sino mejores o peores conductores.
Son utilizados para evitar cortocircuitos forrando con ellos los conductores eléctricos y para mantener alejadas del usuario determinadas partes de los sistemas eléctricos que, de tocarse accidentalmente cuando se encuentran en tensión, pueden producir una descarga. Los más frecuentemente utilizados son los materiales plásticos y las cerámicas.
El comportamiento de los aislantes se debe a la barrera de potencial que se establece entre las bandas de valencia y conducción que dificulta la existencia de electrones libres capaces de conducir la electricidad a través del material (para más detalles ver semiconductor).
Un material aislante de la electricidad tiene una resistencia teóricamente infinita. Algunos materiales, como el aire o el agua, son aislantes bajo ciertas condiciones pero no para otras. El aire, por ejemplo, aislante a temperatura ambiente y bajo condiciones de frecuencia de la señal y potencia relativamente bajas, puede convertirse en conductor.
Son utilizados para evitar cortocircuitos forrando con ellos los conductores eléctricos y para mantener alejadas del usuario determinadas partes de los sistemas eléctricos que, de tocarse accidentalmente cuando se encuentran en tensión, pueden producir una descarga. Los más frecuentemente utilizados son los materiales plásticos y las cerámicas.
El comportamiento de los aislantes se debe a la barrera de potencial que se establece entre las bandas de valencia y conducción que dificulta la existencia de electrones libres capaces de conducir la electricidad a través del material (para más detalles ver semiconductor).
Un material aislante de la electricidad tiene una resistencia teóricamente infinita. Algunos materiales, como el aire o el agua, son aislantes bajo ciertas condiciones pero no para otras. El aire, por ejemplo, aislante a temperatura ambiente y bajo condiciones de frecuencia de la señal y potencia relativamente bajas, puede convertirse en conductor.
fibra optica
La fibra óptica es una guía de ondas en forma de filamento, generalmente de vidrio (en realidad, de polisilicio), aunque también puede ser de materiales plásticos, capaz de guiar una potencia óptica (lumínica), generalmente introducida por un láser, o por un LED. Las fibras utilizadas en telecomunicación a largas distancias son siempre de vidrio, utilizándose las de plastico solo en algunas redes de ordenadores y otras aplicaciones de corta distancia, debido a que presentan mayor atenuación que las de cristal.
Cada filamento consta de un núcleo central de plástico o cristal (óxido de silicio y germanio) con un alto índice de refracción, rodeado de una capa de un material similar con un índice de refracción ligeramente menor. Cuando la luz llega a una superficie que limita con un índice de refracción menor, se refleja en gran parte, cuanto mayor sea la diferencia de índices y mayor el ángulo de incidencia, se habla entonces de reflexión interna total.
Así, en el interior de una fibra óptica, la luz se va reflejando contra las paredes en ángulos muy abiertos, de tal forma que prácticamente avanza por su centro. De este modo, se pueden guiar las señales luminosas sin pérdidas por largas distancias.
La fibra óptica ha representado una revolución en el mundo de las telecomunicaciones, por cuanto ha desplazado a los cables de cobre para la transmisión de grandes cantidades de información, sea en forma de canales telefónicos, televisión, datos, etc.
Cada filamento consta de un núcleo central de plástico o cristal (óxido de silicio y germanio) con un alto índice de refracción, rodeado de una capa de un material similar con un índice de refracción ligeramente menor. Cuando la luz llega a una superficie que limita con un índice de refracción menor, se refleja en gran parte, cuanto mayor sea la diferencia de índices y mayor el ángulo de incidencia, se habla entonces de reflexión interna total.
Así, en el interior de una fibra óptica, la luz se va reflejando contra las paredes en ángulos muy abiertos, de tal forma que prácticamente avanza por su centro. De este modo, se pueden guiar las señales luminosas sin pérdidas por largas distancias.
La fibra óptica ha representado una revolución en el mundo de las telecomunicaciones, por cuanto ha desplazado a los cables de cobre para la transmisión de grandes cantidades de información, sea en forma de canales telefónicos, televisión, datos, etc.
Energia Geotermica
Energía Geotérmica
Nuestro planeta guarda una enorme cantidad de energía en su interior. Un volcán o un geíser es una buena muestra de ello.
Son varias las teorías que tratan de explicar las elevadas temperaturas del interior de la Tierra. Unas sostienen que se debe a las enormes presiones existentes bajo la corteza terrestre; otras suponen que tienen origen en determinados procesos radiativos internos; por último, hay una teoría que lo atribuye a la materia incandescente que formó nuestro planeta.
Diversos estudios científicos realizados en distintos puntos de la superficie terrestre han demostrado que, por término medio, la temperatura interior de la Tierra aumenta 3ºC cada 100m. de profundidad.
Este aumento de temperatura por unidad de profundidad es denominado gradiente geotérmico.
Se supone que variará cuando alcancen grandes profundidades, ya que en el centro de la Tierra se superarían los 20.000ºC, cuando en realidad se ha calculado que es, aproximadamente, de 6.000ºC.
La forma más generalizada de explotarla, a excepción de fuentes y baños termales, consiste en perforar dos pozos, uno de extracción y otro de inyección.
En el caso de que la zona esté atravesada por un acuífero se extrae el agua caliente o el vapor, este se utiliza en redes de calefacción y se vuelve a inyectar, en el otro caso se utiliza en turbinas de generación de electricidad.
En el caso de no disponer de un acuífero, se suele proceder a la fragmentación de las rocas calientes y a la inyección de algún fluido.
Es difícil el aprovechamiento de esta energía térmica, ocasionado por el bajo flujo de calor, debido a la baja conductividad de los materiales que la constituyen; pero existen puntos en el planeta que se producen anomalías geotérmicas, dando lugar a gradientes de temperatura de entre 100 y 200ºC por kilómetro, siendo estos puntos aptos para el aprovechamiento de esta energía.
Nuestro planeta guarda una enorme cantidad de energía en su interior. Un volcán o un geíser es una buena muestra de ello.
Son varias las teorías que tratan de explicar las elevadas temperaturas del interior de la Tierra. Unas sostienen que se debe a las enormes presiones existentes bajo la corteza terrestre; otras suponen que tienen origen en determinados procesos radiativos internos; por último, hay una teoría que lo atribuye a la materia incandescente que formó nuestro planeta.
Diversos estudios científicos realizados en distintos puntos de la superficie terrestre han demostrado que, por término medio, la temperatura interior de la Tierra aumenta 3ºC cada 100m. de profundidad.
Este aumento de temperatura por unidad de profundidad es denominado gradiente geotérmico.
Se supone que variará cuando alcancen grandes profundidades, ya que en el centro de la Tierra se superarían los 20.000ºC, cuando en realidad se ha calculado que es, aproximadamente, de 6.000ºC.
La forma más generalizada de explotarla, a excepción de fuentes y baños termales, consiste en perforar dos pozos, uno de extracción y otro de inyección.
En el caso de que la zona esté atravesada por un acuífero se extrae el agua caliente o el vapor, este se utiliza en redes de calefacción y se vuelve a inyectar, en el otro caso se utiliza en turbinas de generación de electricidad.
En el caso de no disponer de un acuífero, se suele proceder a la fragmentación de las rocas calientes y a la inyección de algún fluido.
Es difícil el aprovechamiento de esta energía térmica, ocasionado por el bajo flujo de calor, debido a la baja conductividad de los materiales que la constituyen; pero existen puntos en el planeta que se producen anomalías geotérmicas, dando lugar a gradientes de temperatura de entre 100 y 200ºC por kilómetro, siendo estos puntos aptos para el aprovechamiento de esta energía.
Energia hidraulica
Energía Hidráulica
Ya desde la antigüedad, se reconoció que el agua que fluye desde un nivel superior a otro inferior posee una determinada energía cinética susceptible de ser convertida en trabajo, como demuestran los miles de molinos que a lo largo de la historia fueron construyéndose a orillas de los ríos.
Más recientemente, hace más de un siglo, se aprovecha la energía hidráulica para generar electricidad, y de hecho fue una de las primeras formas que se emplearon para producirla.El aprovechamiento de la energía potencial del agua para producir energía eléctrica utilizable, constituye en esencia la energía hidroeléctrica. Es por tanto, un recurso renovable y autóctono. El conjunto de instalaciones e infraestructura para aprovechar este potencial se denomina central hidroeléctrica.
Hoy en día, con los problemas medioambientales, se ven las cosas desde otra perspectiva. Esto ha hecho que se vayan recuperando infraestructuras abandonadas dotándolas de nuevos equipos automatizados y turbinas de alto rendimiento. En consecuencia, el impacto ambiental no es más del que ya existía o por lo menos inferior al de una gran central. A estas instalaciones, con potencia inferior a 5.000KW se les denomina minihidráulicas.
Las minicentrales hidroeléctricas están condicionadas por las características del lugar de emplazamiento. La topografía del terreno influye en la obra civil y en la selección del tipo de máquina.
Centrales de aguas fluyentes
Aquellas instalaciones que mediante una obra de toma, captan una parte del caudal del río y lo conducen hacia la central para su aprovechamiento, para después devolverlo al cauce del río.
Centrales de pie de presa
Son los aprovechamientos hidroeléctricos que tienen la opción de almacenar las aportaciones de un río mediante un embalse. En estas centrales se regulan los caudales de salida para utilizarlos cuando se precisen
Centrales de canal de riego o abastecimiento
Se pueden distinguir dos tipos:
Con desnivel existente en el propio canal
Se aprovecha mediante la instalación de una tubería forzada, que conduce el agua a la central, devolviéndola posteriormente al curso normal del canal.
Con desnivel existente entre el canal y el curso de un río cercano
En este caso la central se instala cercana al río y se aprovechan las aguas excedentes en el canal.
A la hora de realizar un proyecto de una minicentral hidroeléctrica y dependiendo del tipo por su emplazamiento, la determinación del caudal y la altura de salto determinará la potencia a instalar, así como, el tipo de miniturbina.
Existen varios tipos de miniturbinas:
De reacción, que aprovecha la energía de presión del agua en energía cinética en el estator, tanto en la entrada como en la salida, estas aprovechan la altura disponible hasta el nivel de desagüe.
Kaplan: se componen básicamente de una cámara de entrada que puede ser abierta o cerrada, un distribuidor fijo, un rodete con cuatro o cinco palas fijas en forma de hélice de barco y un tubo de aspiración.
Francis: caracterizada por que recibe el flujo de agua en dirección radial, orientándolo hacia la salida en dirección axial.
Se compone de:
Un distribuidor que contiene una serie de álabes fijos o móviles que orientan el agua hacia el rodete. Un rodete formado por una corona de paletas fijas, torsionadas de forma que reciben el agua en dirección radial y lo orientan axialmente. Una cámara de entrada, que puede ser abierta o cerrada de forma espiral, para dar una componente radial al flujo de agua. Un tubo de aspiración o de salida de agua, que puede ser recto o acodado y se encarga de mantener la diferencia de presiones necesaria para el buen funcionamiento de la turbina.
De flujo cruzado: también conocida como de doble impulsión, constituida principalmente por un inyector de sección rectangular provisto de un álabe longitudinal que regula y orienta el caudal que entra en la turbina, y un rodete de forma cilíndrica, con múltiples palas dispuestas como generatrices y soldadas por los extremos a discos terminales.
El caudal que entra en la turbina es orientado por el álabe del inyector, hacia las palas del rodete, produciendo un primer impulso. Posteriormente, atraviesa el interior del rodete y proporciona un segundo impulso, al salir del mismo y caer por el tubo de aspiración.
De acción, que aprovecha la energía de presión del agua para convertirla en energía cinética en el estator, estas aprovechan la altura disponible hasta el eje de la turbina.
Pelton: Consta de un disco circular que tiene montados en su periferia unas paletas en forma de doble cuchara y de un inyector que dirige y regula el chorro de agua que inciden sobre las cucharas, provocando el movimiento de giro de la turbina.
Ya desde la antigüedad, se reconoció que el agua que fluye desde un nivel superior a otro inferior posee una determinada energía cinética susceptible de ser convertida en trabajo, como demuestran los miles de molinos que a lo largo de la historia fueron construyéndose a orillas de los ríos.
Más recientemente, hace más de un siglo, se aprovecha la energía hidráulica para generar electricidad, y de hecho fue una de las primeras formas que se emplearon para producirla.El aprovechamiento de la energía potencial del agua para producir energía eléctrica utilizable, constituye en esencia la energía hidroeléctrica. Es por tanto, un recurso renovable y autóctono. El conjunto de instalaciones e infraestructura para aprovechar este potencial se denomina central hidroeléctrica.
Hoy en día, con los problemas medioambientales, se ven las cosas desde otra perspectiva. Esto ha hecho que se vayan recuperando infraestructuras abandonadas dotándolas de nuevos equipos automatizados y turbinas de alto rendimiento. En consecuencia, el impacto ambiental no es más del que ya existía o por lo menos inferior al de una gran central. A estas instalaciones, con potencia inferior a 5.000KW se les denomina minihidráulicas.
Las minicentrales hidroeléctricas están condicionadas por las características del lugar de emplazamiento. La topografía del terreno influye en la obra civil y en la selección del tipo de máquina.
Centrales de aguas fluyentes
Aquellas instalaciones que mediante una obra de toma, captan una parte del caudal del río y lo conducen hacia la central para su aprovechamiento, para después devolverlo al cauce del río.
Centrales de pie de presa
Son los aprovechamientos hidroeléctricos que tienen la opción de almacenar las aportaciones de un río mediante un embalse. En estas centrales se regulan los caudales de salida para utilizarlos cuando se precisen
Centrales de canal de riego o abastecimiento
Se pueden distinguir dos tipos:
Con desnivel existente en el propio canal
Se aprovecha mediante la instalación de una tubería forzada, que conduce el agua a la central, devolviéndola posteriormente al curso normal del canal.
Con desnivel existente entre el canal y el curso de un río cercano
En este caso la central se instala cercana al río y se aprovechan las aguas excedentes en el canal.
A la hora de realizar un proyecto de una minicentral hidroeléctrica y dependiendo del tipo por su emplazamiento, la determinación del caudal y la altura de salto determinará la potencia a instalar, así como, el tipo de miniturbina.
Existen varios tipos de miniturbinas:
De reacción, que aprovecha la energía de presión del agua en energía cinética en el estator, tanto en la entrada como en la salida, estas aprovechan la altura disponible hasta el nivel de desagüe.
Kaplan: se componen básicamente de una cámara de entrada que puede ser abierta o cerrada, un distribuidor fijo, un rodete con cuatro o cinco palas fijas en forma de hélice de barco y un tubo de aspiración.
Francis: caracterizada por que recibe el flujo de agua en dirección radial, orientándolo hacia la salida en dirección axial.
Se compone de:
Un distribuidor que contiene una serie de álabes fijos o móviles que orientan el agua hacia el rodete. Un rodete formado por una corona de paletas fijas, torsionadas de forma que reciben el agua en dirección radial y lo orientan axialmente. Una cámara de entrada, que puede ser abierta o cerrada de forma espiral, para dar una componente radial al flujo de agua. Un tubo de aspiración o de salida de agua, que puede ser recto o acodado y se encarga de mantener la diferencia de presiones necesaria para el buen funcionamiento de la turbina.
De flujo cruzado: también conocida como de doble impulsión, constituida principalmente por un inyector de sección rectangular provisto de un álabe longitudinal que regula y orienta el caudal que entra en la turbina, y un rodete de forma cilíndrica, con múltiples palas dispuestas como generatrices y soldadas por los extremos a discos terminales.
El caudal que entra en la turbina es orientado por el álabe del inyector, hacia las palas del rodete, produciendo un primer impulso. Posteriormente, atraviesa el interior del rodete y proporciona un segundo impulso, al salir del mismo y caer por el tubo de aspiración.
De acción, que aprovecha la energía de presión del agua para convertirla en energía cinética en el estator, estas aprovechan la altura disponible hasta el eje de la turbina.
Pelton: Consta de un disco circular que tiene montados en su periferia unas paletas en forma de doble cuchara y de un inyector que dirige y regula el chorro de agua que inciden sobre las cucharas, provocando el movimiento de giro de la turbina.
Energia potencial
Energía potencial
Energía almacenada que posee un sistema como resultado de las posiciones relativas de sus componentes. Por ejemplo, si se mantiene una pelota a una cierta distancia del suelo, el sistema formado por la pelota y la Tierra tiene una determinada energía potencial; si se eleva más la pelota, la energía potencial del sistema aumenta. Otros ejemplos de sistemas con energía potencial son una cinta elástica estirada o dos imanes que se mantienen apretados de forma que se toquen los polos iguales.
Para proporcionar energía potencial a un sistema es necesario realizar un trabajo. Se requiere esfuerzo para levantar una pelota del suelo, estirar una cinta elástica o juntar dos imanes por sus polos iguales. De hecho, la cantidad de energía potencial que posee un sistema es igual al trabajo realizado sobre el sistema para situarlo en cierta configuración. La energía potencial también puede transformarse en otras formas de energía. Por ejemplo, cuando se suelta una pelota situada a una cierta altura, la energía potencial se transforma en energía cinética.
Energía almacenada que posee un sistema como resultado de las posiciones relativas de sus componentes. Por ejemplo, si se mantiene una pelota a una cierta distancia del suelo, el sistema formado por la pelota y la Tierra tiene una determinada energía potencial; si se eleva más la pelota, la energía potencial del sistema aumenta. Otros ejemplos de sistemas con energía potencial son una cinta elástica estirada o dos imanes que se mantienen apretados de forma que se toquen los polos iguales.
Para proporcionar energía potencial a un sistema es necesario realizar un trabajo. Se requiere esfuerzo para levantar una pelota del suelo, estirar una cinta elástica o juntar dos imanes por sus polos iguales. De hecho, la cantidad de energía potencial que posee un sistema es igual al trabajo realizado sobre el sistema para situarlo en cierta configuración. La energía potencial también puede transformarse en otras formas de energía. Por ejemplo, cuando se suelta una pelota situada a una cierta altura, la energía potencial se transforma en energía cinética.
Generador de Van de graaff
INTRODUCCIÓN:
El generador electroestático de VAN DE GRAAFF es una máquina electroestática de “adicción” donde las cargas son agregadas a un material conductor por un portador aislante en movimiento.En su esquema más simple se compone de una polea vertical que es impulsada por un motor eléctrico la cual está hecha de un material aislante flexible como caucho, tela recubierta de goma u otros. También se encuentra pensionada por dos ejes dispuestos a ambos extremos donde la parte inferior de la polea es cargada eléctricamente por un cepillo ó peine metálico que está conectado a una fuerte alta tensión directa ó también puede estar conectado a una toma de tierra, estas cargas son llevadas por la polea hasta un electrodo hueco esférico que está en la parte superior donde las cargas son transportadas de la correa al electrodo por medio de otro cepillo conductor. Las cargas eléctricas se acumulan en la superficie del conductor generando un potencial que es limitado por el efecto corona y por la constante dieléctrica del medio circundante. La tensión eléctrica máxima disponible se da en función del diámetro del electrodo esférico y los materiales utilizados donde en algunas máquinas grandes puede alcanzar algunos millones de voltios. Por poner un ejemplo con una pequeña esfera de 21 centímetros de diámetro se pueden conseguir 200 kilovoltios a 6 microamperios de estática.
El generador electroestático de VAN DE GRAAFF es una máquina electroestática de “adicción” donde las cargas son agregadas a un material conductor por un portador aislante en movimiento.En su esquema más simple se compone de una polea vertical que es impulsada por un motor eléctrico la cual está hecha de un material aislante flexible como caucho, tela recubierta de goma u otros. También se encuentra pensionada por dos ejes dispuestos a ambos extremos donde la parte inferior de la polea es cargada eléctricamente por un cepillo ó peine metálico que está conectado a una fuerte alta tensión directa ó también puede estar conectado a una toma de tierra, estas cargas son llevadas por la polea hasta un electrodo hueco esférico que está en la parte superior donde las cargas son transportadas de la correa al electrodo por medio de otro cepillo conductor. Las cargas eléctricas se acumulan en la superficie del conductor generando un potencial que es limitado por el efecto corona y por la constante dieléctrica del medio circundante. La tensión eléctrica máxima disponible se da en función del diámetro del electrodo esférico y los materiales utilizados donde en algunas máquinas grandes puede alcanzar algunos millones de voltios. Por poner un ejemplo con una pequeña esfera de 21 centímetros de diámetro se pueden conseguir 200 kilovoltios a 6 microamperios de estática.
Jaula de Faraday
Jaula de Faraday
Entrada a una habitación de Faraday
El efecto jaula de Faraday provoca que el campo electromagnético en el interior de un conductor en equilibrio sea nulo, anulando el efecto de los campos externos.
Se pone de manifiesto en numerosas situaciones cotidianas, por ejemplo, el mal funcionamiento de los teléfonos móviles en el interior de ascensores o edificios con estructura de rejilla de acero.
Una manera de comprobarlo es con una radio sintonizada en una emisora en onda media. Al rodearla con un periódico, el sonido se escucha correctamente. Sin embargo, si se sustituye el periódico con un papel de aluminio la radio deja de emitir sonidos: el aluminio es un conductor eléctrico y provoca el efecto jaula de Faraday.
Este fenómeno, descubierto por Michael Faraday, tiene una aplicación importante en la protección de equipos electrónicos delicados, tales como repetidores de radio y televisión situados en cumbres de montañas y expuestos a las perturbaciones electromagnéticas causadas por las tormentas.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Jaula_de_Faraday"
Entrada a una habitación de Faraday
El efecto jaula de Faraday provoca que el campo electromagnético en el interior de un conductor en equilibrio sea nulo, anulando el efecto de los campos externos.
Se pone de manifiesto en numerosas situaciones cotidianas, por ejemplo, el mal funcionamiento de los teléfonos móviles en el interior de ascensores o edificios con estructura de rejilla de acero.
Una manera de comprobarlo es con una radio sintonizada en una emisora en onda media. Al rodearla con un periódico, el sonido se escucha correctamente. Sin embargo, si se sustituye el periódico con un papel de aluminio la radio deja de emitir sonidos: el aluminio es un conductor eléctrico y provoca el efecto jaula de Faraday.
Este fenómeno, descubierto por Michael Faraday, tiene una aplicación importante en la protección de equipos electrónicos delicados, tales como repetidores de radio y televisión situados en cumbres de montañas y expuestos a las perturbaciones electromagnéticas causadas por las tormentas.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Jaula_de_Faraday"
Electrostatica
ELECTROSTÁTICA
La electrostática se encarga del estudio de las cargas eléctricas, las fuerzas que se ejercen entre ellas y su comportamiento en los materiales
Las fuerzas eléctricas provienen de las partículas que componen los átomos, esto es los protones (con carga +), los eléctrones (con carga -) y los neutrones (con carga neutra, por lo que no atrae ni rechaza a los electrones ó a los protones).
La carga permite que exista el comportamiento de atracción y repulsión. La regla fundamental y básica que subyace a todo fenómeno eléctrico nos dice:
"LAS CARGAS ELÉCTRICAS IGUALES SE REPELEN; LAS CARGAS OPUESTAS SE ATRAEN".
Ión: Este nombre lo recibe cualquier átomo con carga, puede ser negativo (si ha ganado eléctrones), ó positivo (si ha perdido electrones). Todo objeto cuyo número de electrones sea distinto al de protones tiene carga eléctrica. Si tiene más electrones que protones, la carga es negativa. Si tiene menos electrones que protones, la carga es positiva.
Los electrones no se crean ni se destruyen, sino simplemente se transfieren de un material a otro. LA CARGA SE CONSERVA.
Un punto importante, es que un átomo siempre va a perder ó ganar electrones, nunca protones, ya que son los electrones los que se mueven de un material a otro.
La electrostática se encarga del estudio de las cargas eléctricas, las fuerzas que se ejercen entre ellas y su comportamiento en los materiales
Las fuerzas eléctricas provienen de las partículas que componen los átomos, esto es los protones (con carga +), los eléctrones (con carga -) y los neutrones (con carga neutra, por lo que no atrae ni rechaza a los electrones ó a los protones).
La carga permite que exista el comportamiento de atracción y repulsión. La regla fundamental y básica que subyace a todo fenómeno eléctrico nos dice:
"LAS CARGAS ELÉCTRICAS IGUALES SE REPELEN; LAS CARGAS OPUESTAS SE ATRAEN".
Ión: Este nombre lo recibe cualquier átomo con carga, puede ser negativo (si ha ganado eléctrones), ó positivo (si ha perdido electrones). Todo objeto cuyo número de electrones sea distinto al de protones tiene carga eléctrica. Si tiene más electrones que protones, la carga es negativa. Si tiene menos electrones que protones, la carga es positiva.
Los electrones no se crean ni se destruyen, sino simplemente se transfieren de un material a otro. LA CARGA SE CONSERVA.
Un punto importante, es que un átomo siempre va a perder ó ganar electrones, nunca protones, ya que son los electrones los que se mueven de un material a otro.
ley de coulomb
La ley de Coulomb
Mediante una balanza de torsión, Coulomb encontró que la fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas puntuales (cuerpos cargados cuyas dimensiones son despreciables comparadas con la distancia r que las separa) es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
El valor de la constante de proporcionalidad depende de las unidades en las que se exprese F, q, q’ y r. En el Sistema Internacional de Unidades de Medida vale 9·109 Nm2/C2.
Obsérvese que la ley de Coulomb tiene la misma forma funcional que la ley de la Gravitación Universal
Dipolo
Dipolo
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El dipolo eléctrico se define como la agrupación de dos cargas puntuales iguales y de signo opuesto separadas por cierta distancia, generalmente del orden de dimensiones atómicas.
Uno de los aspectos más característicos de los dipolos eléctricos es que su comportamiento eléctrico esta determinado fundamentalmente por la magnitud del momento dipolar, U, definido como:
donde q es el valor absoluto de una de las cargas eléctricas y d representa el vector distancia dirigido desde la carga negativa hacia la carga positiva.
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El dipolo eléctrico se define como la agrupación de dos cargas puntuales iguales y de signo opuesto separadas por cierta distancia, generalmente del orden de dimensiones atómicas.
Uno de los aspectos más característicos de los dipolos eléctricos es que su comportamiento eléctrico esta determinado fundamentalmente por la magnitud del momento dipolar, U, definido como:
donde q es el valor absoluto de una de las cargas eléctricas y d representa el vector distancia dirigido desde la carga negativa hacia la carga positiva.
Magnetismo
Magnetismo
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El magnetismo es uno de los aspectos del electromagnetismo, que es una de las fuerzas fundamentales de la naturaleza (junto con la gravedad, la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil).
Las fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento de partículas cargadas, como por ejemplo electrones, lo que indica la estrecha relación entre la electricidad y el magnetismo. El marco que une ambas fuerzas se denomina teoría electromagnética (véase Radiación electromagnética).
La manifestación más conocida del magnetismo es la fuerza de atracción o repulsión que actúa entre los materiales ferromagnéticos como el hierro. Desde la antigüedad se ha constatado la interacción entre el hierro o minerales como la magnetita con el campo magnético terrestre, de forma que el polo norte de un imán tiende a apuntar al polo sur de otro.
En realidad, si se disponen de los instrumentos de medida adecuados, en toda la materia se pueden observar efectos más sutiles del magnetismo (como paramagnetismo y diamagnetismo). Recientemente, estos efectos han proporcionado claves importantes para comprender la estructura atómica de la materia.
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El magnetismo es uno de los aspectos del electromagnetismo, que es una de las fuerzas fundamentales de la naturaleza (junto con la gravedad, la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil).
Las fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento de partículas cargadas, como por ejemplo electrones, lo que indica la estrecha relación entre la electricidad y el magnetismo. El marco que une ambas fuerzas se denomina teoría electromagnética (véase Radiación electromagnética).
La manifestación más conocida del magnetismo es la fuerza de atracción o repulsión que actúa entre los materiales ferromagnéticos como el hierro. Desde la antigüedad se ha constatado la interacción entre el hierro o minerales como la magnetita con el campo magnético terrestre, de forma que el polo norte de un imán tiende a apuntar al polo sur de otro.
En realidad, si se disponen de los instrumentos de medida adecuados, en toda la materia se pueden observar efectos más sutiles del magnetismo (como paramagnetismo y diamagnetismo). Recientemente, estos efectos han proporcionado claves importantes para comprender la estructura atómica de la materia.
Conductividad termica
Conductividad térmica
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La conductividad térmica es la capacidad de los materiales para dejar pasar el calor.
En otras palabras, la conductividad térmica es la capacidad de los elementos de transferir el movimiento cinético de sus moléculas a sus propias moléculas adyacentes o a otros elementos cercanos.
Cuando se calienta la materia varía el comportamiento de su estado molecular, incrementándose su movimiento. Es decir, las moléculas salen de su estado de inercia o reposo y adquieren un movimiento cinético provocado por el aumento de temperatura.
Si a un elemento o cuerpo se le incrementa la temperatura por cualquier medio, decimos que la materia se calienta, este calor se desplaza desde la zona más caliente hasta el punto más alejado del foco calórico, variando su temperatura en la distancia de desplazamiento del calor y en el tiempo que transcurre en recorrer desde el punto más caliente hasta el lugar más frío.
La inversa de la conductividad térmica es la resistividad térmica, que es la capacidad de los materiales para oponerse al paso del calor.
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La conductividad térmica es la capacidad de los materiales para dejar pasar el calor.
En otras palabras, la conductividad térmica es la capacidad de los elementos de transferir el movimiento cinético de sus moléculas a sus propias moléculas adyacentes o a otros elementos cercanos.
Cuando se calienta la materia varía el comportamiento de su estado molecular, incrementándose su movimiento. Es decir, las moléculas salen de su estado de inercia o reposo y adquieren un movimiento cinético provocado por el aumento de temperatura.
Si a un elemento o cuerpo se le incrementa la temperatura por cualquier medio, decimos que la materia se calienta, este calor se desplaza desde la zona más caliente hasta el punto más alejado del foco calórico, variando su temperatura en la distancia de desplazamiento del calor y en el tiempo que transcurre en recorrer desde el punto más caliente hasta el lugar más frío.
La inversa de la conductividad térmica es la resistividad térmica, que es la capacidad de los materiales para oponerse al paso del calor.
Energia Solar
La energía solar es la energía radiante producida en el Sol como resultado de reacciones nucleares de fusión; Llega a la Tierra a través del espacio en cuantos de energía llamados fotones, que interactúan con la atmósfera y la superficie terrestres. La intensidad de la radiación solar en el borde exterior de la atmósfera, si se considera que la Tierra está a su distancia promedio del Sol, se llama constante solar, y su valor medio es 1,37 × 106 erg/s/cm2, o unas 2 cal/min/cm2. Sin embargo, esta cantidad no es constante, ya que parece ser que varía un 0,2% en un periodo de 30 años. La intensidad de energía real disponible en la superficie terrestre es menor que la constante solar debido a la absorción y a la dispersión de la radiación que origina la interacción de los fotones con la atmósfera.
La intensidad de energía solar disponible en un punto determinado de la Tierra depende, de forma complicada pero predecible, del día del año, de la hora y de la latitud. Además, la cantidad de energía solar que puede recogerse depende de la orientación del dispositivo receptor.
Transformación natural de la energía solar
La recogida natural de energía solar se produce en la atmósfera, los océanos y las plantas de la Tierra. Las interacciones de la energía del Sol, los océanos y la atmósfera, por ejemplo, producen vientos, utilizados durante siglos para hacer girar los molinos. Los sistemas modernos de energía eólica utilizan hélices fuertes, ligeras, resistentes a la intemperie y con diseño aerodinámico que, cuando se unen a generadores, producen electricidad para usos locales y especializados o para alimentar la red eléctrica de una región o comunidad.
Casi el 30% de la energía solar que alcanza el borde exterior de la atmósfera se consume en el ciclo del agua, que produce la lluvia y la energía potencial de las corrientes de montaña y de los ríos. La energía que generan estas aguas en movimiento al pasar por las turbinas modernas se llama energía hidroeléctrica.
Gracias al proceso de fotosintesis, la energía solar contribuye al crecimiento de la vida vegetal (biomasa) que, junto con la madera y los combustibles fósiles que desde el punto de vista geológico derivan de plantas antiguas, puede ser utilizada como combustible. Otros combustibles como el alcohol y el metano también pueden extraerse de la biomasa.
Asimismo, los océanos representan un tipo natural de recogida de energía solar. Como resultado de su absorción por los océanos y por las corrientes oceánicas, se producen gradientes de temperatura. En algunos lugares, estas variaciones verticales alcanzan 20 °C en distancias de algunos cientos de metros. Cuando hay grandes masas a distintas temperaturas, los principios termodinámicos predicen que se puede crear un ciclo generador de energía que extrae energía de la masa con mayor temperatura y transferir una cantidad a la masa con temperatura menor. La diferencia entre estas energías se manifiesta como energía mecánica (para mover una turbina, por ejemplo), que puede conectarse a un generador, para producir electricidad. Estos sistemas, llamados sistemas de conversión de energía térmica oceánica (CETO), requieren enormes intercambiadores de energía y otros aparatos en el océano para producir potencias del orden de megavatios.
Recogida directa de energía solar
La recogida directa de energía solar requiere dispositivos artificiales llamados colectores solares, diseñados para recoger energía, a veces después de concentrar los rayos del Sol. La energía, una vez recogida, se emplea en procesos térmicos o fotoeléctricos, o fotovoltaicos. En los procesos térmicos, la energía solar se utiliza para calentar un gas o un líquido que luego se almacena o se distribuye. En los procesos fotovoltaicos, la energía solar se convierte en energía eléctrica sin ningún dispositivo mecánico intermedio. Los colectores solares pueden ser de dos tipos principales: los de placa plana y los de concentración.
Colectores de placa plana
En los procesos térmicos los colectores de placa plana interceptan la radiación solar en una placa de absorción por la que pasa el llamado fluido portador. Éste, en estado líquido o gaseoso, se calienta al atravesar los canales por transferencia de calor desde la placa de absorción. La energía transferida por el fluido portador, dividida entre la energía solar que incide sobre el colector y expresada en porcentaje, se llama eficiencia instantánea del colector. Los colectores de placa plana tienen, en general, una o más placas cobertoras transparentes para intentar minimizar las pérdidas de calor de la placa de absorción en un esfuerzo para maximizar la eficiencia. Son capaces de calentar fluidos portadores hasta 82 °C y obtener entre el 40 y el 80% de eficiencia.
Los colectores de placa plana se han usado de forma eficaz para calentar agua y para calefacción. Los sistemas típicos para casa-habitación emplean colectores fijos, montados sobre el tejado. En el hemisferio norte se orientan hacia el Sur y en el hemisferio sur hacia el Norte. El ángulo de inclinación óptimo para montar los colectores depende de la latitud. En general, para sistemas que se usan durante todo el año, como los que producen agua caliente, los colectores se inclinan (respecto al plano horizontal) un ángulo igual a los 15° de latitud y se orientan unos 20° latitud S o 20° de latitud N.
Además de los colectores de placa plana, los sistemas típicos de agua caliente y calefacción están constituidos por bombas de circulación, sensores de temperatura, controladores automáticos para activar el bombeo y un dispositivo de almacenamiento. El fluido puede ser tanto el aire como un líquido (agua o agua mezclada con anticongelante), mientras que un lecho de roca o un tanque aislado sirven como medio de almacenamiento de energía.
Colectores de concentración
Para aplicaciones como el aire acondicionado y la generación central de energía y de calor para cubrir las grandes necesidades industriales, los colectores de placa plana no suministran, en términos generales, fluidos con temperaturas bastante elevadas como para ser eficaces. Se pueden usar en una primera fase, y después el fluido se trata con medios convencionales de calentamiento. Como alternativa, se pueden utilizar colectores de concentración más complejos y costosos. Son dispositivos que reflejan y concentran la energía solar incidente sobre un zona receptora pequeña. Como resultado de esta concentración, la intensidad de la energía solar se incrementa y las temperaturas del receptor (llamado ‘blanco’) pueden acercarse a varios cientos, o incluso miles, de grados Celsius. Los concentradores deben moverse para seguir al Sol si se quiere que actúen con eficacia; los dispositivos utilizados para ello se llaman heliostatos.
Hornos solares
Los hornos solares son una aplicación importante de los concentradores de alta temperatura. El mayor, situado en Odeillo, en la parte francesa de los Pirineos, tiene 9.600 reflectores con una superficie total de unos 1.900 m2 para producir temperaturas de hasta 4.000 °C. Estos hornos son ideales para investigaciones, por ejemplo, en la investigación de materiales, que requieren temperaturas altas en entornos libres de contaminantes.
Receptores centrales
La generación centralizada de electricidad a partir de energía solar está en desarrollo. En el concepto de receptor central, o de torre de potencia, una matriz de reflectores montados sobre heliostatos controlados por computadora reflejan y concentran los rayos del Sol sobre una caldera de agua situada sobre la torre. El vapor generado puede usarse en los ciclos convencionales de las plantas de energía y generar electricidad.
Enfriamiento solar
Se puede producir frío con el uso de energía solar como fuente de calor en un ciclo de enfriamiento por absorción. Uno de los componentes de los sistemas estándar de enfriamiento por absorción, llamado generador, necesita una fuente de calor. Puesto que, en general, se requieren temperaturas superiores a 150 °C para que los dispositivos de absorción trabajen con eficacia, los colectores de concentración son más apropiados que los de placa plana.
La intensidad de energía solar disponible en un punto determinado de la Tierra depende, de forma complicada pero predecible, del día del año, de la hora y de la latitud. Además, la cantidad de energía solar que puede recogerse depende de la orientación del dispositivo receptor.
Transformación natural de la energía solar
La recogida natural de energía solar se produce en la atmósfera, los océanos y las plantas de la Tierra. Las interacciones de la energía del Sol, los océanos y la atmósfera, por ejemplo, producen vientos, utilizados durante siglos para hacer girar los molinos. Los sistemas modernos de energía eólica utilizan hélices fuertes, ligeras, resistentes a la intemperie y con diseño aerodinámico que, cuando se unen a generadores, producen electricidad para usos locales y especializados o para alimentar la red eléctrica de una región o comunidad.
Casi el 30% de la energía solar que alcanza el borde exterior de la atmósfera se consume en el ciclo del agua, que produce la lluvia y la energía potencial de las corrientes de montaña y de los ríos. La energía que generan estas aguas en movimiento al pasar por las turbinas modernas se llama energía hidroeléctrica.
Gracias al proceso de fotosintesis, la energía solar contribuye al crecimiento de la vida vegetal (biomasa) que, junto con la madera y los combustibles fósiles que desde el punto de vista geológico derivan de plantas antiguas, puede ser utilizada como combustible. Otros combustibles como el alcohol y el metano también pueden extraerse de la biomasa.
Asimismo, los océanos representan un tipo natural de recogida de energía solar. Como resultado de su absorción por los océanos y por las corrientes oceánicas, se producen gradientes de temperatura. En algunos lugares, estas variaciones verticales alcanzan 20 °C en distancias de algunos cientos de metros. Cuando hay grandes masas a distintas temperaturas, los principios termodinámicos predicen que se puede crear un ciclo generador de energía que extrae energía de la masa con mayor temperatura y transferir una cantidad a la masa con temperatura menor. La diferencia entre estas energías se manifiesta como energía mecánica (para mover una turbina, por ejemplo), que puede conectarse a un generador, para producir electricidad. Estos sistemas, llamados sistemas de conversión de energía térmica oceánica (CETO), requieren enormes intercambiadores de energía y otros aparatos en el océano para producir potencias del orden de megavatios.
Recogida directa de energía solar
La recogida directa de energía solar requiere dispositivos artificiales llamados colectores solares, diseñados para recoger energía, a veces después de concentrar los rayos del Sol. La energía, una vez recogida, se emplea en procesos térmicos o fotoeléctricos, o fotovoltaicos. En los procesos térmicos, la energía solar se utiliza para calentar un gas o un líquido que luego se almacena o se distribuye. En los procesos fotovoltaicos, la energía solar se convierte en energía eléctrica sin ningún dispositivo mecánico intermedio. Los colectores solares pueden ser de dos tipos principales: los de placa plana y los de concentración.
Colectores de placa plana
En los procesos térmicos los colectores de placa plana interceptan la radiación solar en una placa de absorción por la que pasa el llamado fluido portador. Éste, en estado líquido o gaseoso, se calienta al atravesar los canales por transferencia de calor desde la placa de absorción. La energía transferida por el fluido portador, dividida entre la energía solar que incide sobre el colector y expresada en porcentaje, se llama eficiencia instantánea del colector. Los colectores de placa plana tienen, en general, una o más placas cobertoras transparentes para intentar minimizar las pérdidas de calor de la placa de absorción en un esfuerzo para maximizar la eficiencia. Son capaces de calentar fluidos portadores hasta 82 °C y obtener entre el 40 y el 80% de eficiencia.
Los colectores de placa plana se han usado de forma eficaz para calentar agua y para calefacción. Los sistemas típicos para casa-habitación emplean colectores fijos, montados sobre el tejado. En el hemisferio norte se orientan hacia el Sur y en el hemisferio sur hacia el Norte. El ángulo de inclinación óptimo para montar los colectores depende de la latitud. En general, para sistemas que se usan durante todo el año, como los que producen agua caliente, los colectores se inclinan (respecto al plano horizontal) un ángulo igual a los 15° de latitud y se orientan unos 20° latitud S o 20° de latitud N.
Además de los colectores de placa plana, los sistemas típicos de agua caliente y calefacción están constituidos por bombas de circulación, sensores de temperatura, controladores automáticos para activar el bombeo y un dispositivo de almacenamiento. El fluido puede ser tanto el aire como un líquido (agua o agua mezclada con anticongelante), mientras que un lecho de roca o un tanque aislado sirven como medio de almacenamiento de energía.
Colectores de concentración
Para aplicaciones como el aire acondicionado y la generación central de energía y de calor para cubrir las grandes necesidades industriales, los colectores de placa plana no suministran, en términos generales, fluidos con temperaturas bastante elevadas como para ser eficaces. Se pueden usar en una primera fase, y después el fluido se trata con medios convencionales de calentamiento. Como alternativa, se pueden utilizar colectores de concentración más complejos y costosos. Son dispositivos que reflejan y concentran la energía solar incidente sobre un zona receptora pequeña. Como resultado de esta concentración, la intensidad de la energía solar se incrementa y las temperaturas del receptor (llamado ‘blanco’) pueden acercarse a varios cientos, o incluso miles, de grados Celsius. Los concentradores deben moverse para seguir al Sol si se quiere que actúen con eficacia; los dispositivos utilizados para ello se llaman heliostatos.
Hornos solares
Los hornos solares son una aplicación importante de los concentradores de alta temperatura. El mayor, situado en Odeillo, en la parte francesa de los Pirineos, tiene 9.600 reflectores con una superficie total de unos 1.900 m2 para producir temperaturas de hasta 4.000 °C. Estos hornos son ideales para investigaciones, por ejemplo, en la investigación de materiales, que requieren temperaturas altas en entornos libres de contaminantes.
Receptores centrales
La generación centralizada de electricidad a partir de energía solar está en desarrollo. En el concepto de receptor central, o de torre de potencia, una matriz de reflectores montados sobre heliostatos controlados por computadora reflejan y concentran los rayos del Sol sobre una caldera de agua situada sobre la torre. El vapor generado puede usarse en los ciclos convencionales de las plantas de energía y generar electricidad.
Enfriamiento solar
Se puede producir frío con el uso de energía solar como fuente de calor en un ciclo de enfriamiento por absorción. Uno de los componentes de los sistemas estándar de enfriamiento por absorción, llamado generador, necesita una fuente de calor. Puesto que, en general, se requieren temperaturas superiores a 150 °C para que los dispositivos de absorción trabajen con eficacia, los colectores de concentración son más apropiados que los de placa plana.
Energia Eolica
La energía eólica es la energía producida por el viento. La primera utilización de la capacidad energética del viento la constituye la navegación a vela. En ella, la fuerza del viento se utiliza para impulsar un barco. Barcos con velas aparecían ya en los grabados egipcios más antiguos (3000 a.C.). Los egipcios, los fenicios y más tarde los romanos tenían que utilizar también los remos para contrarrestar una característica esencial de la energía eólica, su discontinuidad. Efectivamente, el viento cambia de intensidad y de dirección de manera impredecible, por lo que había que utilizar los remos en los periodos de calma o cuando no soplaba en la dirección deseada. Hoy, en los parques eólicos, se utilizan los acumuladores para producir electricidad durante un tiempo, cuando el viento no sopla.
Otra característica de la energía producida por el viento es su infinita disponibilidad en función lineal a la superficie expuesta a su incidencia. En los barcos, a mayor superficie vélica mayor velocidad. En los parques eólicos, cuantos más molinos haya, más potencia en bornes de la central. En los veleros, el aumento de superficie vélica tiene limitaciones mecánicas (se rompe el mástil o vuelca el barco). En los parques eólicos las únicas limitaciones al aumento del número de molinos son las urbanísticas
MOLINO
Molino es una máquina que transforma el viento en energía aprovechable. Esta energía proviene de la acción de la fuerza del viento sobre unas aspas oblicuas unidas a un eje común. El eje giratorio puede conectarse a varios tipos de maquinaria para moler grano, bombear agua o generar electricidad. Cuando el eje se conecta a una carga, como una bomba, recibe el nombre de molino de viento. Si se usa para producir electricidad se le denomina generador de turbina de viento.
LOS PRIMEROS MOLINOS Los molinos movidos por el viento tienen un origen remoto. En el siglo VII d.C. ya se utilizaban molinos elementales en Persia (hoy, Irán) para el riego y moler el grano. En estos primeros molinos la rueda que sujetaba las aspas era horizontal y estaba soportada sobre un eje vertical. Estas máquinas no resultaban demasiado eficaces, pero aún así se extendieron por China y el Oriente Próximo.
En Europa los primeros molinos aparecieron en el siglo XII en Francia e Inglaterra y se distribuyeron por el continente. Eran unas estructuras de madera, conocidas como torres de molino, que se hacían girar a mano alrededor de un poste central para levantar sus aspas al viento.
El molino de torre se desarrolló en Francia a lo largo del siglo XIV. Consistía en una torre de piedra coronada por una estructura rotativa de madera que soportaba el eje del molino y la maquinaria superior del mismo.
Estos primeros ejemplares tenían una serie de características comunes. De la parte superior del molino sobresalía un eje horizontal. De este eje partían de cuatro a ocho aspas, con una longitud entre 3 y 9 metros. Las vigas de madera se cubrían con telas o planchas de madera. La energía generada por el giro del eje se transmitía, a través de un sistema de engranajes, a la maquinaria del molino emplazada en la base de la estructura.
APLICACIONES Y DESARROLLO Además de emplearse para el riego y moler el grano, los molinos construidos entre los siglos XV y XIX tenían otras aplicaciones, como el bombeo de agua en tierras bajo el nivel del mar, aserradores de madera, fábricas de papel, prensado de semillas para producir aceite, así como para triturar todo tipo de materiales. En el siglo XIX se llegaron a construir unos 9.000 molinos en Holanda.
El avance más importante fue la introducción del abanico de aspas, inventado en 1745, que giraba impulsado por el viento. En 1772 se introdujo el aspa con resortes. Este tipo de aspa consiste en unas cerraduras de madera que se controlan de forma manual o automática, a fin de mantener una velocidad de giro constante en caso de vientos variables. Otros avances importantes han sido los frenos hidráulicos para detener el movimiento de las aspas y la utilización de aspas aerodinámicas en forma de hélice, que incrementan el rendimiento de los molinos con vientos débiles.
El uso de las turbinas de viento para generar electricidad comenzó en Dinamarca a finales del siglo pasado y se ha extendido por todo el mundo. Los molinos para el bombeo de agua se emplearon a gran escala durante el asentamiento en las regiones áridas del oeste de Estados Unidos. Pequeñas turbinas de viento generadoras de electricidad abastecían a numerosas comunidades rurales hasta la década de los años treinta, cuando en Estados Unidos se extendieron las redes eléctricas. También se construyeron grandes turbinas de viento en esta época.
TURBINAS DE VIENTO MODERNAS Las modernas turbinas de viento se mueven por dos procedimientos: el arrastre, en el que el viento empuja las aspas, y la elevación, en el que las aspas se mueven de un modo parecido a las alas de un avión a través de una corriente de aire. Las turbinas que funcionan por elevación giran a más velocidad y son, por su diseño, más eficaces. Las turbinas de viento pueden clasificarse en turbinas de eje horizontal, en las que los ejes principales están paralelos al suelo y turbinas de eje vertical, con los ejes perpendiculares al suelo. Las turbinas de ejes horizontales utilizadas para generar electricidad tienen de una a tres aspas, mientras que las empleadas para bombeo pueden tener muchas más. Entre las máquinas de eje vertical más usuales destacan las Savonius, cuyo nombre proviene de sus diseñadores, y que se emplean sobre todo para bombeo; y las Darrieus, una máquina de alta velocidad que se asemeja a una batidora de huevos.
Bombeadoras de agua Una bombeadora de agua es un molino con un elevado momento de torsión y de baja velocidad, frecuente en las regiones rurales de Estados Unidos. Las bombeadoras de agua se emplean sobre todo para drenar agua del subsuelo. Estas máquinas se valen de una pieza rotatoria, cuyo diámetro suele oscilar entre 2 y 5 m, con varias aspas oblicuas que parten de un eje horizontal. La pieza rotatoria se instala sobre una torre lo bastante alta como para alcanzar el viento. Una larga veleta en forma de timón dirige la rueda hacia el viento. La rueda hace girar los engranajes que activan una bomba de pistón. Cuando los vientos arrecian en exceso, unos mecanismos de seguridad detienen de forma automática la pieza rotatoria para evitar daños en el mecanismo.
Generadores eléctricos Los científicos calculan que hasta un 10% de la electricidad mundial se podría obtener de generadores de energía eólica a mediados del siglo XXI. Los generadores de turbina de viento tienen varios componentes. El rotor convierte la fuerza del viento en energía rotatoria del eje, una caja de engranajes aumenta la velocidad y un generador transforma la energía del eje en energía eléctrica. En algunas máquinas de eje horizontal la velocidad de las aspas puede ajustarse y regularse durante su funcionamiento normal, así como cerrarse en caso de viento excesivo. Otras emplean un freno aerodinámico que con vientos fuertes reduce automáticamente la energía producida. Las máquinas modernas comienzan a funcionar cuando el viento alcanza una velocidad de unos 19 km/h, logran su máximo rendimiento con vientos entre 40 y 48 km/h y dejan de funcionar cuando los vientos alcanzan los 100 km/h. Los lugares ideales para la instalación de los generadores de turbinas son aquellos en los que el promedio anual de la velocidad del viento es de cuando menos 21 km/h.
La energía eólica, que no contamina el medio ambiente con gases ni agrava el efecto invernadero, es una valiosa alternativa frente a los combustibles no renovables como el petróleo. Los generadores de turbinas de viento para producción de energía a gran escala y de rendimiento satisfactorio tienen un tamaño mediano (de 15 a 30 metros de diámetro, con una potencia entre 100 y 400 kW). Algunas veces se instalan en filas y se conocen entonces como granjas de viento. En California se encuentran algunas de las mayores granjas de viento del mundo y sus turbinas pueden generar unos 1.120 MW de potencia (una central nuclear puede generar unos 1.100 MW).
El precio de la energía eléctrica producida por ese medio resulta competitivo con otras muchas formas de generación de energía. En la actualidad Dinamarca obtiene más del 2% de su electricidad de las turbinas de viento, también empleadas para aumentar el suministro de electricidad a comunidades insulares y en lugares remotos. En Gran Bretaña, uno de los países más ventosos del mundo, los proyectos de turbinas de viento, especialmente en Gales y en el noroeste de Inglaterra, generan una pequeña parte de la electricidad procedente de fuentes de energía renovable. En España se inauguró en el año 1986 un parque eólico de gran potencia en Tenerife, Canarias. Más tarde se hicieron otras instalaciones en La Muela (Zaragoza), el Ampurdán (Gerona), Estaca de Bares (La Coruña) y Tarifa (Cádiz), ésta dedicada fundamentalmente a la investigación. La energía eólica supone un 6% de la producción de energía primaria en los países de la Unión Europea.
Otra característica de la energía producida por el viento es su infinita disponibilidad en función lineal a la superficie expuesta a su incidencia. En los barcos, a mayor superficie vélica mayor velocidad. En los parques eólicos, cuantos más molinos haya, más potencia en bornes de la central. En los veleros, el aumento de superficie vélica tiene limitaciones mecánicas (se rompe el mástil o vuelca el barco). En los parques eólicos las únicas limitaciones al aumento del número de molinos son las urbanísticas
MOLINO
Molino es una máquina que transforma el viento en energía aprovechable. Esta energía proviene de la acción de la fuerza del viento sobre unas aspas oblicuas unidas a un eje común. El eje giratorio puede conectarse a varios tipos de maquinaria para moler grano, bombear agua o generar electricidad. Cuando el eje se conecta a una carga, como una bomba, recibe el nombre de molino de viento. Si se usa para producir electricidad se le denomina generador de turbina de viento.
LOS PRIMEROS MOLINOS Los molinos movidos por el viento tienen un origen remoto. En el siglo VII d.C. ya se utilizaban molinos elementales en Persia (hoy, Irán) para el riego y moler el grano. En estos primeros molinos la rueda que sujetaba las aspas era horizontal y estaba soportada sobre un eje vertical. Estas máquinas no resultaban demasiado eficaces, pero aún así se extendieron por China y el Oriente Próximo.
En Europa los primeros molinos aparecieron en el siglo XII en Francia e Inglaterra y se distribuyeron por el continente. Eran unas estructuras de madera, conocidas como torres de molino, que se hacían girar a mano alrededor de un poste central para levantar sus aspas al viento.
El molino de torre se desarrolló en Francia a lo largo del siglo XIV. Consistía en una torre de piedra coronada por una estructura rotativa de madera que soportaba el eje del molino y la maquinaria superior del mismo.
Estos primeros ejemplares tenían una serie de características comunes. De la parte superior del molino sobresalía un eje horizontal. De este eje partían de cuatro a ocho aspas, con una longitud entre 3 y 9 metros. Las vigas de madera se cubrían con telas o planchas de madera. La energía generada por el giro del eje se transmitía, a través de un sistema de engranajes, a la maquinaria del molino emplazada en la base de la estructura.
APLICACIONES Y DESARROLLO Además de emplearse para el riego y moler el grano, los molinos construidos entre los siglos XV y XIX tenían otras aplicaciones, como el bombeo de agua en tierras bajo el nivel del mar, aserradores de madera, fábricas de papel, prensado de semillas para producir aceite, así como para triturar todo tipo de materiales. En el siglo XIX se llegaron a construir unos 9.000 molinos en Holanda.
El avance más importante fue la introducción del abanico de aspas, inventado en 1745, que giraba impulsado por el viento. En 1772 se introdujo el aspa con resortes. Este tipo de aspa consiste en unas cerraduras de madera que se controlan de forma manual o automática, a fin de mantener una velocidad de giro constante en caso de vientos variables. Otros avances importantes han sido los frenos hidráulicos para detener el movimiento de las aspas y la utilización de aspas aerodinámicas en forma de hélice, que incrementan el rendimiento de los molinos con vientos débiles.
El uso de las turbinas de viento para generar electricidad comenzó en Dinamarca a finales del siglo pasado y se ha extendido por todo el mundo. Los molinos para el bombeo de agua se emplearon a gran escala durante el asentamiento en las regiones áridas del oeste de Estados Unidos. Pequeñas turbinas de viento generadoras de electricidad abastecían a numerosas comunidades rurales hasta la década de los años treinta, cuando en Estados Unidos se extendieron las redes eléctricas. También se construyeron grandes turbinas de viento en esta época.
TURBINAS DE VIENTO MODERNAS Las modernas turbinas de viento se mueven por dos procedimientos: el arrastre, en el que el viento empuja las aspas, y la elevación, en el que las aspas se mueven de un modo parecido a las alas de un avión a través de una corriente de aire. Las turbinas que funcionan por elevación giran a más velocidad y son, por su diseño, más eficaces. Las turbinas de viento pueden clasificarse en turbinas de eje horizontal, en las que los ejes principales están paralelos al suelo y turbinas de eje vertical, con los ejes perpendiculares al suelo. Las turbinas de ejes horizontales utilizadas para generar electricidad tienen de una a tres aspas, mientras que las empleadas para bombeo pueden tener muchas más. Entre las máquinas de eje vertical más usuales destacan las Savonius, cuyo nombre proviene de sus diseñadores, y que se emplean sobre todo para bombeo; y las Darrieus, una máquina de alta velocidad que se asemeja a una batidora de huevos.
Bombeadoras de agua Una bombeadora de agua es un molino con un elevado momento de torsión y de baja velocidad, frecuente en las regiones rurales de Estados Unidos. Las bombeadoras de agua se emplean sobre todo para drenar agua del subsuelo. Estas máquinas se valen de una pieza rotatoria, cuyo diámetro suele oscilar entre 2 y 5 m, con varias aspas oblicuas que parten de un eje horizontal. La pieza rotatoria se instala sobre una torre lo bastante alta como para alcanzar el viento. Una larga veleta en forma de timón dirige la rueda hacia el viento. La rueda hace girar los engranajes que activan una bomba de pistón. Cuando los vientos arrecian en exceso, unos mecanismos de seguridad detienen de forma automática la pieza rotatoria para evitar daños en el mecanismo.
Generadores eléctricos Los científicos calculan que hasta un 10% de la electricidad mundial se podría obtener de generadores de energía eólica a mediados del siglo XXI. Los generadores de turbina de viento tienen varios componentes. El rotor convierte la fuerza del viento en energía rotatoria del eje, una caja de engranajes aumenta la velocidad y un generador transforma la energía del eje en energía eléctrica. En algunas máquinas de eje horizontal la velocidad de las aspas puede ajustarse y regularse durante su funcionamiento normal, así como cerrarse en caso de viento excesivo. Otras emplean un freno aerodinámico que con vientos fuertes reduce automáticamente la energía producida. Las máquinas modernas comienzan a funcionar cuando el viento alcanza una velocidad de unos 19 km/h, logran su máximo rendimiento con vientos entre 40 y 48 km/h y dejan de funcionar cuando los vientos alcanzan los 100 km/h. Los lugares ideales para la instalación de los generadores de turbinas son aquellos en los que el promedio anual de la velocidad del viento es de cuando menos 21 km/h.
La energía eólica, que no contamina el medio ambiente con gases ni agrava el efecto invernadero, es una valiosa alternativa frente a los combustibles no renovables como el petróleo. Los generadores de turbinas de viento para producción de energía a gran escala y de rendimiento satisfactorio tienen un tamaño mediano (de 15 a 30 metros de diámetro, con una potencia entre 100 y 400 kW). Algunas veces se instalan en filas y se conocen entonces como granjas de viento. En California se encuentran algunas de las mayores granjas de viento del mundo y sus turbinas pueden generar unos 1.120 MW de potencia (una central nuclear puede generar unos 1.100 MW).
El precio de la energía eléctrica producida por ese medio resulta competitivo con otras muchas formas de generación de energía. En la actualidad Dinamarca obtiene más del 2% de su electricidad de las turbinas de viento, también empleadas para aumentar el suministro de electricidad a comunidades insulares y en lugares remotos. En Gran Bretaña, uno de los países más ventosos del mundo, los proyectos de turbinas de viento, especialmente en Gales y en el noroeste de Inglaterra, generan una pequeña parte de la electricidad procedente de fuentes de energía renovable. En España se inauguró en el año 1986 un parque eólico de gran potencia en Tenerife, Canarias. Más tarde se hicieron otras instalaciones en La Muela (Zaragoza), el Ampurdán (Gerona), Estaca de Bares (La Coruña) y Tarifa (Cádiz), ésta dedicada fundamentalmente a la investigación. La energía eólica supone un 6% de la producción de energía primaria en los países de la Unión Europea.
Etica en los vendedores
DEFINICION DE ETICA:
Ética es la norma de conducta que refleja el carácter y el sentimiento de la comunidad. Los reembolsos y sobornos pueden ser prácticas aceptables en algunas partes del mundo, y sin embargo, pueden verse como faltas de ética en otras partes.
LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ETICA DE LOS VENDEDORES.
En el campo de las ventas personales, siempre esta presente la tentación de maximizar las ganancias en el corto plazo mediante algún tipo de conducta o falta de ética. Los vendedores son especialmente vulnerables a la corrupción moral porque están sujetos a muchas tentaciones. He aquí unos ejemplos:
La competencia esta haciendo afirmaciones exageradas para incrementar la venta de sus productos. Debe uno contrarrestarle esta acción utilizando también afirmaciones exageradas de sus propios productos para hacer una mejor presentación?
Usted ha visto dos veces al comprador, y ambas ocasiones esa persona mostró mucho interés en su producto. Durante la ultima visita, el comprador insinuó que podría firmar la orden si usted le hace un pequeño regalo. Su compañía tiene una política desde hace mucho tiempo, de que no se deben dar regalos bajo ninguna circunstancia. Que debes hacer?
Su gerente de ventas esta bajo presión para incrementar las ventas. En una reunión reciente con todo el personal de ventas, esta persona dijo: “¡tenemos que ganar ante la competencia, cueste lo que cueste!” cambiara este llamado emocional su forma de tratar a los clientes?
En un viaje reciente de negocios usted se encontró con un viejo amigo y decidieron cenar juntos. Al final de la cena usted pago todos los gastos y dejo una generosa propina. Anota usted estos gastos que no están relacionados con los negocios en su cuenta de gastos?
LAS PREOCUPACIONES ETICAS DE LOS VENDEDORES.
Dos componentes muy importantes e influyentes a la toma de decisiones éticas de un vendedor en lo personal son: los otros factores significativos y la oportunidad. Los vendedores tienen que estar pendientes siempre de las relaciones con su propia empresa, con sus condiscípulos, clientes y competidores.
La relación con las empresas.
La mayoría de los ejecutivos de ventas podrán admitir que en ocasiones han torcido las reglas “sin intención” al tratar con su propio patrón. Pero cuando muchos patrones pasan por alto pequeños y aparentes abusos sin importancia pueden incrementar significativamente el costo de operación para los dueños y esto a largo plazo pueden reventir y dañar tanto a todos los empleados como a los clientes.
El mal uso de los activos de la compañía. Incrementar las cuentas de gastos, tomar existencias o equipo de la empresa para uso personal, hacer llamadas personales en los teléfonos de la compañía, utilizar el tiempo de trabajo para llevar a cabo negocios personales, quedarse con permisos o con artículos promocionales que son para los clientes y conducir un automóvil de la compañía en viajes personales de negocios no autorizados, son algunas de las muchas maneras en que los vendedores pueden abusar de la relación con su patrón.
Hacer trampa en los concursos de ventas. Algunos vendedores tienen tanta urgencia de ganar un concurso de ventas que trataran de convencer a los clientes de que se llenen de productos, con la promesa de que estos les serán recogidos una vez finalizado el concurso. Esta practica no solo daña a los demás colegas de ventas sino que también incrementa los costos de la compañía sin beneficio alguno.
Falsificar reportes de ventas. Cuando el desempeño se basa por lo menos parcialmente en las actividades de ventas como también en los resultados de las mismas, algunos vendedores se ven tratados a “inventar un poco” en sus reportes respecto del numero de visitas de ventas de servicios o del envió de correo promocional.
Tener dos empleos a la vez. Algunos vendedores audaces, a quienes no se les supervisa de cerca, pueden estar tentados de aceptar trabajos de medio tiempo en las horas en las que deberán supuestamente estar trabajando para su patrón principal.
El trato con los clientes.
A largo plazo, rara vez resulta “inteligente” comprometerse en practicas no éticas con los clientes, aunque el cliente sea el instigador de las mismas.
Sobreprometer. Con el fin de obtener una venta, algunos vendedores prometen mucho mas de lo que una manera razonable saben que van a entregar y creen que el cliente va a aceptar una posible excusa mas tare.
Distorsionar la verdad. Si un vendedor trata de encubrir los problemas de los productos o de los servicios de la empresa, o si miente acerca de los problemas de los productos de la competencia, esta distorsionando la verdad al mentir deliberadamente con el propósito de ganar una venta. Esta clase de vendedores rara vez permanece mucho tiempo en su empleo porque rápidamente pierde credibilidad con los clientes.
Sobrevender. Los clientes muchas veces desconocen que tanto inventario necesitan, por lo que el vendedor no ético tratara de persuadirlos de comprar de más.
Revelar información confidencial. En un intento por congraciarse con algún cliente preferido algunos vendedores revelan información confidencial y potencialmente dañina acerca de los competidores del cliente.
De regalos. Ofrecer sobornos, comisiones por debajo del agua y retribuciones es completamente ilegal y puede crear problemas serios a os vendedores y a su compañía.
Mostrar favoritismo. Siempre hay algunos clientes que un vendedor prefiere a otros, pero un vendedor no puede permitirse mostrar favoritismo (por ejemplo, manipular pedidos cuando la producción es escasa).
Tratar con competidores.
Quizás se puede argüir que todo es permitido en el amor y en la guerra, pero con toda seguridad no es lo mismo cuando se trata de vendedores en relación con la competencia.
Menos preciar a la competencia. Hacer comentarios exagerados o negativos acerca de los productos de los competidores no solo es ético sino que con frecuencia es contraproducente, ya que el cliente se preguntara obviamente que es lo que se dice a sus espaldas.
Espiar a los competidores. Los vendedores son capaces de utilizar múltiples pretextos para obtener información competitivamente útil. Por ejemplo, pueden tratar de sacar información de los vendedores de la competencia en reuniones sociales, alentar a los clientes a que realicen licitaciones falsas con el fin de obtener información en cuanto a los precios de la competencia.
Ética es la norma de conducta que refleja el carácter y el sentimiento de la comunidad. Los reembolsos y sobornos pueden ser prácticas aceptables en algunas partes del mundo, y sin embargo, pueden verse como faltas de ética en otras partes.
LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ETICA DE LOS VENDEDORES.
En el campo de las ventas personales, siempre esta presente la tentación de maximizar las ganancias en el corto plazo mediante algún tipo de conducta o falta de ética. Los vendedores son especialmente vulnerables a la corrupción moral porque están sujetos a muchas tentaciones. He aquí unos ejemplos:
La competencia esta haciendo afirmaciones exageradas para incrementar la venta de sus productos. Debe uno contrarrestarle esta acción utilizando también afirmaciones exageradas de sus propios productos para hacer una mejor presentación?
Usted ha visto dos veces al comprador, y ambas ocasiones esa persona mostró mucho interés en su producto. Durante la ultima visita, el comprador insinuó que podría firmar la orden si usted le hace un pequeño regalo. Su compañía tiene una política desde hace mucho tiempo, de que no se deben dar regalos bajo ninguna circunstancia. Que debes hacer?
Su gerente de ventas esta bajo presión para incrementar las ventas. En una reunión reciente con todo el personal de ventas, esta persona dijo: “¡tenemos que ganar ante la competencia, cueste lo que cueste!” cambiara este llamado emocional su forma de tratar a los clientes?
En un viaje reciente de negocios usted se encontró con un viejo amigo y decidieron cenar juntos. Al final de la cena usted pago todos los gastos y dejo una generosa propina. Anota usted estos gastos que no están relacionados con los negocios en su cuenta de gastos?
LAS PREOCUPACIONES ETICAS DE LOS VENDEDORES.
Dos componentes muy importantes e influyentes a la toma de decisiones éticas de un vendedor en lo personal son: los otros factores significativos y la oportunidad. Los vendedores tienen que estar pendientes siempre de las relaciones con su propia empresa, con sus condiscípulos, clientes y competidores.
La relación con las empresas.
La mayoría de los ejecutivos de ventas podrán admitir que en ocasiones han torcido las reglas “sin intención” al tratar con su propio patrón. Pero cuando muchos patrones pasan por alto pequeños y aparentes abusos sin importancia pueden incrementar significativamente el costo de operación para los dueños y esto a largo plazo pueden reventir y dañar tanto a todos los empleados como a los clientes.
El mal uso de los activos de la compañía. Incrementar las cuentas de gastos, tomar existencias o equipo de la empresa para uso personal, hacer llamadas personales en los teléfonos de la compañía, utilizar el tiempo de trabajo para llevar a cabo negocios personales, quedarse con permisos o con artículos promocionales que son para los clientes y conducir un automóvil de la compañía en viajes personales de negocios no autorizados, son algunas de las muchas maneras en que los vendedores pueden abusar de la relación con su patrón.
Hacer trampa en los concursos de ventas. Algunos vendedores tienen tanta urgencia de ganar un concurso de ventas que trataran de convencer a los clientes de que se llenen de productos, con la promesa de que estos les serán recogidos una vez finalizado el concurso. Esta practica no solo daña a los demás colegas de ventas sino que también incrementa los costos de la compañía sin beneficio alguno.
Falsificar reportes de ventas. Cuando el desempeño se basa por lo menos parcialmente en las actividades de ventas como también en los resultados de las mismas, algunos vendedores se ven tratados a “inventar un poco” en sus reportes respecto del numero de visitas de ventas de servicios o del envió de correo promocional.
Tener dos empleos a la vez. Algunos vendedores audaces, a quienes no se les supervisa de cerca, pueden estar tentados de aceptar trabajos de medio tiempo en las horas en las que deberán supuestamente estar trabajando para su patrón principal.
El trato con los clientes.
A largo plazo, rara vez resulta “inteligente” comprometerse en practicas no éticas con los clientes, aunque el cliente sea el instigador de las mismas.
Sobreprometer. Con el fin de obtener una venta, algunos vendedores prometen mucho mas de lo que una manera razonable saben que van a entregar y creen que el cliente va a aceptar una posible excusa mas tare.
Distorsionar la verdad. Si un vendedor trata de encubrir los problemas de los productos o de los servicios de la empresa, o si miente acerca de los problemas de los productos de la competencia, esta distorsionando la verdad al mentir deliberadamente con el propósito de ganar una venta. Esta clase de vendedores rara vez permanece mucho tiempo en su empleo porque rápidamente pierde credibilidad con los clientes.
Sobrevender. Los clientes muchas veces desconocen que tanto inventario necesitan, por lo que el vendedor no ético tratara de persuadirlos de comprar de más.
Revelar información confidencial. En un intento por congraciarse con algún cliente preferido algunos vendedores revelan información confidencial y potencialmente dañina acerca de los competidores del cliente.
De regalos. Ofrecer sobornos, comisiones por debajo del agua y retribuciones es completamente ilegal y puede crear problemas serios a os vendedores y a su compañía.
Mostrar favoritismo. Siempre hay algunos clientes que un vendedor prefiere a otros, pero un vendedor no puede permitirse mostrar favoritismo (por ejemplo, manipular pedidos cuando la producción es escasa).
Tratar con competidores.
Quizás se puede argüir que todo es permitido en el amor y en la guerra, pero con toda seguridad no es lo mismo cuando se trata de vendedores en relación con la competencia.
Menos preciar a la competencia. Hacer comentarios exagerados o negativos acerca de los productos de los competidores no solo es ético sino que con frecuencia es contraproducente, ya que el cliente se preguntara obviamente que es lo que se dice a sus espaldas.
Espiar a los competidores. Los vendedores son capaces de utilizar múltiples pretextos para obtener información competitivamente útil. Por ejemplo, pueden tratar de sacar información de los vendedores de la competencia en reuniones sociales, alentar a los clientes a que realicen licitaciones falsas con el fin de obtener información en cuanto a los precios de la competencia.
Valores estatica ambiental
Valores y ética ambiental
Empezamos un nuevo siglo y como en todo comienzo de época, buscamos renovar nuestras ilusiones, despertar propósitos que permanecen ocultos, abrirnos a nuevas fuentes de esperanza por un porvenir nuevo e incierto que parece que se descubriera por el paso de una fecha a otra. Este sentimiento de esperanza y de cambio, que existe en cada uno de nosotros y lo percibimos de manera individual, es en gran medida algo generalizado, porque generalizados son algunos problemas que afectan al conjunto de la sociedad. Uno de estos problemas tiene que ver con el tema de la conducta humana, aquello que pertenece al campo de la ética; y por consiguiente involucra el dominio de nuestras relaciones consigo mismo y con los demás seres humanos.
Pero esto es solo una parte del problema ético. Hemos cambiado el medioambiente de manera radical en los últimos cincuenta años, al punto de poner en peligro la existencia de la vida sobre la tierra; y esto también ha pasado a ser motivo de preocupación ética.
Los problemas ambientales no son producto de la fatalidad, están relacionados con las intervenciones humanas. Y estas presentan muchos componentes, no solo el económico, también el científico y el tecnológico, el político y jurídico, el social en su conjunto. Desde este punto de vista, hay que preguntarse por la naturaleza de las intervenciones o acciones humanas, es decir, por la forma como se originan y presentan dichas acciones con relación al medio ambiente. ¿Cuáles son las consecuencias previsibles a corto, mediano y largo plazo por estas intervenciones? ¿Y qué podemos hacer al respecto? Son preguntas inevitables en un análisis ambiental, y que la ética incorpora como manera de preguntarse sobre la conducta de los hombres con el conjunto de la biosfera.
Uno de los componentes fundamentales de una intervención ambiental está relacionado con el desarrollo científico-tecnológico, ya que este desarrollo nos ha permitido utilizar la naturaleza para desencadenar situaciones que han puesto en peligro la continuidad de la vida. Desde este punto de vista, podemos vincular la preocupación por el tema del medio ambiente y de la ética sobre el medio ambiente, con el auge de la ciencia y la tecnología, especialmente desde la segunda guerra mundial.
Vamos a referirnos brevemente a los aspectos que relacionan al medio ambiente, desde una perspectiva ética, así como el papel de una educación en valores sobre el tema ambiental, de tal forma que se puedan extraer algunos elementos para hacer de esta nueva época que empieza, como lo hemos dicho al principio, el momento de nuevas esperanzas por un porvenir ético más humano y por consiguiente más acorde con la biosfera.
Empezamos un nuevo siglo y como en todo comienzo de época, buscamos renovar nuestras ilusiones, despertar propósitos que permanecen ocultos, abrirnos a nuevas fuentes de esperanza por un porvenir nuevo e incierto que parece que se descubriera por el paso de una fecha a otra. Este sentimiento de esperanza y de cambio, que existe en cada uno de nosotros y lo percibimos de manera individual, es en gran medida algo generalizado, porque generalizados son algunos problemas que afectan al conjunto de la sociedad. Uno de estos problemas tiene que ver con el tema de la conducta humana, aquello que pertenece al campo de la ética; y por consiguiente involucra el dominio de nuestras relaciones consigo mismo y con los demás seres humanos.
Pero esto es solo una parte del problema ético. Hemos cambiado el medioambiente de manera radical en los últimos cincuenta años, al punto de poner en peligro la existencia de la vida sobre la tierra; y esto también ha pasado a ser motivo de preocupación ética.
Los problemas ambientales no son producto de la fatalidad, están relacionados con las intervenciones humanas. Y estas presentan muchos componentes, no solo el económico, también el científico y el tecnológico, el político y jurídico, el social en su conjunto. Desde este punto de vista, hay que preguntarse por la naturaleza de las intervenciones o acciones humanas, es decir, por la forma como se originan y presentan dichas acciones con relación al medio ambiente. ¿Cuáles son las consecuencias previsibles a corto, mediano y largo plazo por estas intervenciones? ¿Y qué podemos hacer al respecto? Son preguntas inevitables en un análisis ambiental, y que la ética incorpora como manera de preguntarse sobre la conducta de los hombres con el conjunto de la biosfera.
Uno de los componentes fundamentales de una intervención ambiental está relacionado con el desarrollo científico-tecnológico, ya que este desarrollo nos ha permitido utilizar la naturaleza para desencadenar situaciones que han puesto en peligro la continuidad de la vida. Desde este punto de vista, podemos vincular la preocupación por el tema del medio ambiente y de la ética sobre el medio ambiente, con el auge de la ciencia y la tecnología, especialmente desde la segunda guerra mundial.
Vamos a referirnos brevemente a los aspectos que relacionan al medio ambiente, desde una perspectiva ética, así como el papel de una educación en valores sobre el tema ambiental, de tal forma que se puedan extraer algunos elementos para hacer de esta nueva época que empieza, como lo hemos dicho al principio, el momento de nuevas esperanzas por un porvenir ético más humano y por consiguiente más acorde con la biosfera.
Tipos de drogas
TIPOS DE DROGAS
PRINCIPALES CLASES DE DROGAS
Tradicionalmente se ha intentado clasificar las drogas en drogas blandas y drogas duras. Se ha dicho que las primeras solamente crean una dependencia de tipo psicológico, que no afectan demasiado al organismo, mientras que las segundas, además de intervenir en la psique, producen dependencias físicas notorias con grandes efectos negativos en el cuerpo. Como pertenecientes a las drogas duras se han incluido, por ejemplo, la cocaína o el alcohol. Entre lo que se ha considerado como drogas blandas tendríamos, por ejemplo, el tabaco. Hoy en día no se acepta en general esta división por considerar que el grado de dependencia o de malignidad física muchas veces depende más de la cantidad de droga que de su naturaleza.
Actualmente la principal clasificación se hace de acuerdo a los efectos que las drogas tienen en el sistema nervioso central. De acuerdo a este punto de vista tendríamos los siguientes tipos de drogas:
A) Estimulantes del sistema nervioso central: Su función es estimular el sistema nervioso central y el cerebro mediante la liberación por parte de las células nerviosas de neurotransmisores estimulantes, entre los que la noradrelanina es el más importante . ( Entre los efectos que pueden tener los estimulantes en el organismo mencionaríamos, por ejemplo, una mejora del estado de ánimo con mayor sensación de felicidad, disminuyen el apetito, mantienen al individuo despierto, activan el metabolismo con un aumento de las pulsaciones del corazón)
B) Depresores del sistema nervioso central: Su función es relajar el sistema nervioso. En dosis pequeñas tienen propiedades estimulantes, produciendo euforia. En dosis elevadas reducen la actividad del cerebro, produciendo aturdimiento, sopor, y pudiendo incluso producir la muerte del individuo al paralizar la actividad cerebral que controla el aparato respiratorio. Muchos de ellos se utilizan con finalidades médicas en dosis pequeñas como tranquilizantes y, en dosis más grandes, como hipnóticos, es decir que ayudan a dormir. Se utilizan muchas veces inadecuadamente para superar estados de depresión o de malestar personal. Este uso solamente enmascara el autentico problema y no soluciona las causas. Utilizados de esta manera, a la larga solo agravan los estados depresivos y producen drogadicción.
C) Alucinógenos o psicodélicos: Son aquellos que producen alucinaciones o percepciones que van mas allá de la realidad. Su uso va muy relacionado con el culto religioso y la magia de diferentes pueblos del mundo que los ingieren para obtener visiones y sensaciones mentales extraordinarias, como, por ejemplo, entrar en contacto con su divinidad o encontrar a sus familiares muertos. Los médicos- hechiceros de estas comunidades ( chamanes) aprovechan sus propiedades para obtener poderes especiales con los que curar los enfermos, encontrar a familiares etc. Es conocido el uso del peyote por parte de los miembros de la Iglesia Nativa Americana o de la iboga, la droga psicodélica más potente, y uno de los más conocidos afrodisiacos, en las ceremonias de ciertas tribus africanas del Gabón.
Desde el punto de vista físico los alucinógenos se caracterizan por producir aumento de la actividad cerebral, midriasis o dilatación de la pupila, frío en los brazos y piernas y sensación de hormigueo en el estómago.
Desde un punto de vista psicológico el conjunto de estas drogas puede llegar a producir desde las experiencias más placenteras hasta las más terroríficas y traumatizantes.
PRINCIPALES CLASES DE DROGAS
Tradicionalmente se ha intentado clasificar las drogas en drogas blandas y drogas duras. Se ha dicho que las primeras solamente crean una dependencia de tipo psicológico, que no afectan demasiado al organismo, mientras que las segundas, además de intervenir en la psique, producen dependencias físicas notorias con grandes efectos negativos en el cuerpo. Como pertenecientes a las drogas duras se han incluido, por ejemplo, la cocaína o el alcohol. Entre lo que se ha considerado como drogas blandas tendríamos, por ejemplo, el tabaco. Hoy en día no se acepta en general esta división por considerar que el grado de dependencia o de malignidad física muchas veces depende más de la cantidad de droga que de su naturaleza.
Actualmente la principal clasificación se hace de acuerdo a los efectos que las drogas tienen en el sistema nervioso central. De acuerdo a este punto de vista tendríamos los siguientes tipos de drogas:
A) Estimulantes del sistema nervioso central: Su función es estimular el sistema nervioso central y el cerebro mediante la liberación por parte de las células nerviosas de neurotransmisores estimulantes, entre los que la noradrelanina es el más importante . ( Entre los efectos que pueden tener los estimulantes en el organismo mencionaríamos, por ejemplo, una mejora del estado de ánimo con mayor sensación de felicidad, disminuyen el apetito, mantienen al individuo despierto, activan el metabolismo con un aumento de las pulsaciones del corazón)
B) Depresores del sistema nervioso central: Su función es relajar el sistema nervioso. En dosis pequeñas tienen propiedades estimulantes, produciendo euforia. En dosis elevadas reducen la actividad del cerebro, produciendo aturdimiento, sopor, y pudiendo incluso producir la muerte del individuo al paralizar la actividad cerebral que controla el aparato respiratorio. Muchos de ellos se utilizan con finalidades médicas en dosis pequeñas como tranquilizantes y, en dosis más grandes, como hipnóticos, es decir que ayudan a dormir. Se utilizan muchas veces inadecuadamente para superar estados de depresión o de malestar personal. Este uso solamente enmascara el autentico problema y no soluciona las causas. Utilizados de esta manera, a la larga solo agravan los estados depresivos y producen drogadicción.
C) Alucinógenos o psicodélicos: Son aquellos que producen alucinaciones o percepciones que van mas allá de la realidad. Su uso va muy relacionado con el culto religioso y la magia de diferentes pueblos del mundo que los ingieren para obtener visiones y sensaciones mentales extraordinarias, como, por ejemplo, entrar en contacto con su divinidad o encontrar a sus familiares muertos. Los médicos- hechiceros de estas comunidades ( chamanes) aprovechan sus propiedades para obtener poderes especiales con los que curar los enfermos, encontrar a familiares etc. Es conocido el uso del peyote por parte de los miembros de la Iglesia Nativa Americana o de la iboga, la droga psicodélica más potente, y uno de los más conocidos afrodisiacos, en las ceremonias de ciertas tribus africanas del Gabón.
Desde el punto de vista físico los alucinógenos se caracterizan por producir aumento de la actividad cerebral, midriasis o dilatación de la pupila, frío en los brazos y piernas y sensación de hormigueo en el estómago.
Desde un punto de vista psicológico el conjunto de estas drogas puede llegar a producir desde las experiencias más placenteras hasta las más terroríficas y traumatizantes.
Electroiman
Electroimán
Es un dispositivo que consiste en un solenoide (una bobina cilíndrica de alambre recubierta de una capa aislante y arrollado en forma de espiral), en cuyo interior se coloca un núcleo de hierro. Si una corriente eléctrica recorre la bobina, se crea un fuerte campo magnético en su interior, paralelo a su eje. Al colocar el núcleo de hierro en este campo los dominios microscópicos que forman las partículas de hierro, que pueden considerarse pequeños imanes permanentes, se alinean en la dirección del campo, aumentando de forma notable la fuerza del campo magnético generado por el solenoide. La imantación del núcleo alcanza la saturación cuando todos los dominios están alineados, por lo que el aumento de la corriente tiene poco efecto sobre el campo magnético. Si se interrumpe la corriente, los dominios se redistribuyen y sólo se mantiene un débil magnetismo residual
Los electroimanes se utilizan mucho en tecnología; son los componentes fundamentales de cortacircuitos y relés Generación y se aplican a frenos y embragues electromagnéticos. En los ciclotrones se utilizan enormes electroimanes con núcleos de varios metros de diámetro Aceleradores; también se utilizan potentes electroimanes para levantar hierro y chatarra.
Es un dispositivo que consiste en un solenoide (una bobina cilíndrica de alambre recubierta de una capa aislante y arrollado en forma de espiral), en cuyo interior se coloca un núcleo de hierro. Si una corriente eléctrica recorre la bobina, se crea un fuerte campo magnético en su interior, paralelo a su eje. Al colocar el núcleo de hierro en este campo los dominios microscópicos que forman las partículas de hierro, que pueden considerarse pequeños imanes permanentes, se alinean en la dirección del campo, aumentando de forma notable la fuerza del campo magnético generado por el solenoide. La imantación del núcleo alcanza la saturación cuando todos los dominios están alineados, por lo que el aumento de la corriente tiene poco efecto sobre el campo magnético. Si se interrumpe la corriente, los dominios se redistribuyen y sólo se mantiene un débil magnetismo residual
Los electroimanes se utilizan mucho en tecnología; son los componentes fundamentales de cortacircuitos y relés Generación y se aplican a frenos y embragues electromagnéticos. En los ciclotrones se utilizan enormes electroimanes con núcleos de varios metros de diámetro Aceleradores; también se utilizan potentes electroimanes para levantar hierro y chatarra.
Solenoides
SOLENOIDES
Es un sistema de corrientes circulares, aisladas, paralelas y equidistantes unas de otras. El solenoide así definido se materializa por medio de una serie de espiras de alambre enrolladas en forma helicoidal sobre un cilindro de material aislante. Haciendo pasar una corriente por las espiras, se establece en el interior del solenoide un campo magnético intenso y aproximadamente uniforme.
Para lograr un campo magnético de mayor intensidad, se introduce en el interior del solenoide un núcleo de material ferromagnético. El solenoide así constituido, se comporta como un imán mostrando una polarización muy definida.
Por tratarse de un imán debido al campo magnético de una corriente se le denomina electro-imán
Y tiene numerosas aplicaciones entre las cuales la más casera es servir de base para un timbre.
Es un sistema de corrientes circulares, aisladas, paralelas y equidistantes unas de otras. El solenoide así definido se materializa por medio de una serie de espiras de alambre enrolladas en forma helicoidal sobre un cilindro de material aislante. Haciendo pasar una corriente por las espiras, se establece en el interior del solenoide un campo magnético intenso y aproximadamente uniforme.
Para lograr un campo magnético de mayor intensidad, se introduce en el interior del solenoide un núcleo de material ferromagnético. El solenoide así constituido, se comporta como un imán mostrando una polarización muy definida.
Por tratarse de un imán debido al campo magnético de una corriente se le denomina electro-imán
Y tiene numerosas aplicaciones entre las cuales la más casera es servir de base para un timbre.
Corriente alterna
CORRIENTE ALTERNA
Una de las más importantes aplicaciones de los fenómenos de indicción electromagnética es la producción, en escala industrial, de energía eléctrica la que se lleva a cabo mediante los generadores electromagnéticos, fundados en la corriente inducida originaria en un conductor que se mueve, en el campo magnético de un inductor. En esta forma, la energía mecánica se transforma en energía eléctrica.
Un generador electromagnético produce una energía eléctrica por transformación de la energía mecánica aplicada a un conductor inducido que se mueve en el campo magnético de un inductor.
Se trata de producir una variación del flujo magnético, lo que se consigue moviendo con gran rapidez un conductor en un campo magnético de manera que corte un numero de líneas de fuerza variable con el campo.
Una de las más importantes aplicaciones de los fenómenos de indicción electromagnética es la producción, en escala industrial, de energía eléctrica la que se lleva a cabo mediante los generadores electromagnéticos, fundados en la corriente inducida originaria en un conductor que se mueve, en el campo magnético de un inductor. En esta forma, la energía mecánica se transforma en energía eléctrica.
Un generador electromagnético produce una energía eléctrica por transformación de la energía mecánica aplicada a un conductor inducido que se mueve en el campo magnético de un inductor.
Se trata de producir una variación del flujo magnético, lo que se consigue moviendo con gran rapidez un conductor en un campo magnético de manera que corte un numero de líneas de fuerza variable con el campo.
Ley de faraday
LEY DE FARADAY:
Para algunas leyes físicas, es difícil encontrar experimentos que conduzca de una manera directa y convincente a la formulación de la ley de Gaus, por ejemplo fue esbozándose lentamente como el factor común con cuya ayuda todos los experimentos electrostáticos podían interpretarse y correlacionarse.
La ley de inducción electromagnética de FARADAY, que es una de las ecuaciones fundamentales de electromagnetismo.
Algunos de Los experimentos fueron llevados por MICHAEL FARADAY en Inglaterra en 1813 y por, JOSEPH HENRY en los Estados Unidos aproximadamente en la misma época.
Se tienen las terminales de una bobina conectada en un galvanómetro. Normalmente no seria de esperarse que este instrumento se desvía debido a que no hay fuerza electromotriz en este circuito pero si se introduce un imán recto en la bobina con su polo norte dirigiéndose a ella, ocurre una cosa notable mientras que el imán se va moviendo, el galvanómetro se desvía, poniendo de manifiesto que esta pasando una corriente por la bobina. Si el imán se sostiene fijo con respecto a la bobina, el galvanómetro no se desvía si el imán se mueve alejándose de la bobina el galvanómetro se desvía pero en sentido contrario, lo cual hay que decir que la corriente en la bobina está en sentido contrario si se usa el extremo del polo sur de un imán en lugar de extremos norte el experimento resulta igual pero las desviaciones son exactamente al contrario.
Otros experimentos muestran que lo que importa es el movimiento relativo del imán y de la bobina no importa que el imán se mueva hacia la bobina o la bobina hacia el imán.
La corriente que aparece en este experimento se llama corriente inducida y se dice que es producida por una fuerza electromotriz inducida. FARADAY pudo deducir de experimentos como esta la ley que da su magnitud y dirección.
Para algunas leyes físicas, es difícil encontrar experimentos que conduzca de una manera directa y convincente a la formulación de la ley de Gaus, por ejemplo fue esbozándose lentamente como el factor común con cuya ayuda todos los experimentos electrostáticos podían interpretarse y correlacionarse.
La ley de inducción electromagnética de FARADAY, que es una de las ecuaciones fundamentales de electromagnetismo.
Algunos de Los experimentos fueron llevados por MICHAEL FARADAY en Inglaterra en 1813 y por, JOSEPH HENRY en los Estados Unidos aproximadamente en la misma época.
Se tienen las terminales de una bobina conectada en un galvanómetro. Normalmente no seria de esperarse que este instrumento se desvía debido a que no hay fuerza electromotriz en este circuito pero si se introduce un imán recto en la bobina con su polo norte dirigiéndose a ella, ocurre una cosa notable mientras que el imán se va moviendo, el galvanómetro se desvía, poniendo de manifiesto que esta pasando una corriente por la bobina. Si el imán se sostiene fijo con respecto a la bobina, el galvanómetro no se desvía si el imán se mueve alejándose de la bobina el galvanómetro se desvía pero en sentido contrario, lo cual hay que decir que la corriente en la bobina está en sentido contrario si se usa el extremo del polo sur de un imán en lugar de extremos norte el experimento resulta igual pero las desviaciones son exactamente al contrario.
Otros experimentos muestran que lo que importa es el movimiento relativo del imán y de la bobina no importa que el imán se mueva hacia la bobina o la bobina hacia el imán.
La corriente que aparece en este experimento se llama corriente inducida y se dice que es producida por una fuerza electromotriz inducida. FARADAY pudo deducir de experimentos como esta la ley que da su magnitud y dirección.
Electromagnetismo
Introducción
A través de este trabajo de investigación daremos a conocer el fenómeno de electromagnetismo, un fenómeno que fue descubierto a finales del siglo XVIII y principios del XIX este fenómeno se descubrió cuando se investigó simultáneamente las teorías de la electricidad y el magnetismo.
Este trabajo dará a conocer sus usos en la actualidad, su definición, y la tarea que este tiene en el mundo.
ELECTROMAGNETISMO.
El estudio del magnetismo se remonta a la observación de que “piedras” que se encuentras en la naturaleza (esto es, magnetita) atraen al hierro. Es posible establecer que todos aquellos fenómenos magnéticos cuando dos cargas están en movimiento, entre ellas surge una fuerza que se denomina fuerza magnética.
La ciencia de la electricidad nació con la observación, conocida por Tales de Mileto el año 600 a.c. de que de un pedazo de ámbar frotado atrae pedacitos de paja. Cuando dos cargas eléctricas se encuentran en reposo, entre ellas existe una fuerza denominada electrostática.
Estas dos ciencias se desarrollaron independientemente una de la otra hasta 1820, cuando un científico llamado Hans Christian Oesrted (1777-1851) observó una relación ente ellas, a saber, que la corriente eléctrica de un alambre puede afectar a una aguja magnética de una brújula.
Esta ciencia fue impulsada por muchos investigadores.
Poco después se comprobó que todo fenómeno magnético era producido por corrientes eléctricas, es decir se lograba de manera definitiva, la unificación de magnetismo y la electricidad, originado la rama de la física que actualmente se conoce como electromagnetismo.
HISTORIA DEL ELECTROMAGNETISMO
Una parte de la historia del electromagnetismo se monta a los chinos que sugieren que el electromagnetismo fue conocido a principios del año 2000 A.C, otra parte de la historia se remonte a los antiguos griegos que observaron los fenómenos eléctricos y magnéticos posiblemente a principios del año 700 A.C. Para ello descubrieron que un pedazo de ámbar frotado se electrificaba y era capaz de atraer trozos de paja o plumas. La existencia de la fuerza magnética se conoció al observar que pedazos de roca natural llamada magnetita (Fe3 O4) atraen el hierro. (la palabra eléctrico proviene del vocablo griego para el ámbar, elecktron. La palabra magnética viene del nombre de un distrito central al norte de Grecia donde se descubrió, Magnesia.
En 1600, William Gilbert descubre que la electrificación no estaba limitada al ambarsino que este era un fenómeno general. Así, científicos electrificaron una variedad de objetos, incluyendo gallinas y personas. Experimentos realizados por charles Coulomb en 1785 confirmaron la ley inversa del cuadrado para la electricidad. Hasta principios del siglo XIX los científicos establecieron que la electricidad y el magnetismo son, en efecto, fenómenos relacionado1820 Hans Oersted descubre que una brújula sé deflecta cuando se coloco cerca de un circuito que lleve corriente eléctrica. En 1831, Michael Faraday, y simultáneamente, Joseph Heary, demuestran que, cuando un magneto o imán (o de manera equivalente, cuando el magneto se mueve cerca de un alambre), una corriente eléctrica se observa en el alambre. En 1873, James Clerk Maxwell usa estas observaciones y otros factores experimentales como base, y formula leyes del electromagnetismo que se conocen actualmente. (Electromagnetismo es el nombre dado a la combinación de los campos eléctrico y magnético.) Poco tiempo después (alrededor de 1888), Heinrich Hertz verifica las predicciones de Maxwell produciendo ondas electromagnéticas en el laboratorio. Esto fue seguido por desarrollos prácticos como la radio y la televisión. Las contribuciones de Maxwell a la ciencia del electromagnetismo fueron especialmente significativas debido a que las leyes formuladas por él son básicas para todas las formas de los fenómenos electromagnéticos. Su trabajo es comparable en importancia al descubrimiento de Newton con sus leyes del movimiento y la teoría de la gravitación. tra parte de la historia muestra a los antiguos griegos que no ignoraban la existencia de una piedra magnética capaz de atraer el hierro y habían comprobado que este metal se imantaba si se ponía en contacto con un imán. Varios siglos antes de nuestra era parece ser que los chinos empleaban ya la brújula, instrumento basado en las propiedades de la aguja imantada, que no llegó, sin embargo, a Europa hasta el siglo XV, cuando empezaron a utilizarla los navegantes en sus viajes exploratorios. El descubrimiento científico básico logrado por Edison (a pesar del hecho de que ese estableció casi 1100 patentes) mejoró del desarrollo de los sistemas de comunicación modernos (radio, telefonía, radar y tv). Durante el periodo que Edison se dedicaba a preparar la luz eléctrica, colocó un filamento metálico en una ampolla de vidrio e hizo el vacío en su interior (tubo vacío) con un segundo electrodo que estaba conectado al polo positivo de una batería. Descubrió que cuando hacia pasar una corriente a través del filamento y éste se calentaba y se ponía incandescente, un flujo de electricidad (electrones) pasaba a través del espacio vacío en el tubo al electrodo cargado positivamente (la placa) y volvía a la batería. Este fenómeno se llama efecto Edison, pero Edison no vio en su dispositivo posibilidades prácticas y no hizo nada con él excepto, patentarlo. Veinte años después, Fleming utilizó el efecto Edison para inventar un diodo rectificado, un dispositivo para convertir la corriente alterna en corriente directa. Este fue en esencia el tubo de vacío de dos elementos de Edison. Unos años mas tarde, De forest agregó un tercer electrodo (una rejilla) al tubo de vacío de los electrodos de Edison. Este dispositivo hizo posible amplificar las energías de las ondas electromagnéticas extremadamente débiles (radiondas) que son emitidas por las señalas eran fortalecidas y reenviadas a mayor distancia, y pudieron entonces utilizarse los altavoces. Este fue el auténtico meollo de los sistemas de comunicación modernos y de la vasta industria electrónica que se ha desarrollado durante este siglo.
TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA:
A finales del siglo XVIII y principios del XIX se investigaron simultáneamente las teorías de la electricidad y el magnetismo. En 1819, el físico danés Hans Christian Oersted llevó a cabo un importante descubrimiento al observar que una aguja magnética podía ser desviada por una corriente eléctrica. Este descubrimiento, que mostraba una conexión entre la electricidad y el magnetismo, fue desarrollado por el científico francés André Marie Ampère, que estudió las fuerzas entre cables por los que circulan corrientes eléctricas, y por el físico francés Dominique François Arago, que magnetizó un pedazo de hierro colocándolo cerca de un cable recorrido por una corriente. En 1831, el científico británico Michael Faraday descubrió que el movimiento de un imán en las proximidades de un cable induce en éste una corriente eléctrica; este efecto era inverso al hallado por Oersted. Así, Oersted demostró que una corriente eléctrica crea un campo magnético, mientras que Faraday demostró que puede emplearse un campo magnético para crear una corriente eléctrica. La unificación plena de las teorías de la electricidad y el magnetismo se debió al físico británico James Clerk Maxwell, que predijo la existencia de ondas electromagnéticas e identificó la luz como un fenómeno electromagnético.
A través de este trabajo de investigación daremos a conocer el fenómeno de electromagnetismo, un fenómeno que fue descubierto a finales del siglo XVIII y principios del XIX este fenómeno se descubrió cuando se investigó simultáneamente las teorías de la electricidad y el magnetismo.
Este trabajo dará a conocer sus usos en la actualidad, su definición, y la tarea que este tiene en el mundo.
ELECTROMAGNETISMO.
El estudio del magnetismo se remonta a la observación de que “piedras” que se encuentras en la naturaleza (esto es, magnetita) atraen al hierro. Es posible establecer que todos aquellos fenómenos magnéticos cuando dos cargas están en movimiento, entre ellas surge una fuerza que se denomina fuerza magnética.
La ciencia de la electricidad nació con la observación, conocida por Tales de Mileto el año 600 a.c. de que de un pedazo de ámbar frotado atrae pedacitos de paja. Cuando dos cargas eléctricas se encuentran en reposo, entre ellas existe una fuerza denominada electrostática.
Estas dos ciencias se desarrollaron independientemente una de la otra hasta 1820, cuando un científico llamado Hans Christian Oesrted (1777-1851) observó una relación ente ellas, a saber, que la corriente eléctrica de un alambre puede afectar a una aguja magnética de una brújula.
Esta ciencia fue impulsada por muchos investigadores.
Poco después se comprobó que todo fenómeno magnético era producido por corrientes eléctricas, es decir se lograba de manera definitiva, la unificación de magnetismo y la electricidad, originado la rama de la física que actualmente se conoce como electromagnetismo.
HISTORIA DEL ELECTROMAGNETISMO
Una parte de la historia del electromagnetismo se monta a los chinos que sugieren que el electromagnetismo fue conocido a principios del año 2000 A.C, otra parte de la historia se remonte a los antiguos griegos que observaron los fenómenos eléctricos y magnéticos posiblemente a principios del año 700 A.C. Para ello descubrieron que un pedazo de ámbar frotado se electrificaba y era capaz de atraer trozos de paja o plumas. La existencia de la fuerza magnética se conoció al observar que pedazos de roca natural llamada magnetita (Fe3 O4) atraen el hierro. (la palabra eléctrico proviene del vocablo griego para el ámbar, elecktron. La palabra magnética viene del nombre de un distrito central al norte de Grecia donde se descubrió, Magnesia.
En 1600, William Gilbert descubre que la electrificación no estaba limitada al ambarsino que este era un fenómeno general. Así, científicos electrificaron una variedad de objetos, incluyendo gallinas y personas. Experimentos realizados por charles Coulomb en 1785 confirmaron la ley inversa del cuadrado para la electricidad. Hasta principios del siglo XIX los científicos establecieron que la electricidad y el magnetismo son, en efecto, fenómenos relacionado1820 Hans Oersted descubre que una brújula sé deflecta cuando se coloco cerca de un circuito que lleve corriente eléctrica. En 1831, Michael Faraday, y simultáneamente, Joseph Heary, demuestran que, cuando un magneto o imán (o de manera equivalente, cuando el magneto se mueve cerca de un alambre), una corriente eléctrica se observa en el alambre. En 1873, James Clerk Maxwell usa estas observaciones y otros factores experimentales como base, y formula leyes del electromagnetismo que se conocen actualmente. (Electromagnetismo es el nombre dado a la combinación de los campos eléctrico y magnético.) Poco tiempo después (alrededor de 1888), Heinrich Hertz verifica las predicciones de Maxwell produciendo ondas electromagnéticas en el laboratorio. Esto fue seguido por desarrollos prácticos como la radio y la televisión. Las contribuciones de Maxwell a la ciencia del electromagnetismo fueron especialmente significativas debido a que las leyes formuladas por él son básicas para todas las formas de los fenómenos electromagnéticos. Su trabajo es comparable en importancia al descubrimiento de Newton con sus leyes del movimiento y la teoría de la gravitación. tra parte de la historia muestra a los antiguos griegos que no ignoraban la existencia de una piedra magnética capaz de atraer el hierro y habían comprobado que este metal se imantaba si se ponía en contacto con un imán. Varios siglos antes de nuestra era parece ser que los chinos empleaban ya la brújula, instrumento basado en las propiedades de la aguja imantada, que no llegó, sin embargo, a Europa hasta el siglo XV, cuando empezaron a utilizarla los navegantes en sus viajes exploratorios. El descubrimiento científico básico logrado por Edison (a pesar del hecho de que ese estableció casi 1100 patentes) mejoró del desarrollo de los sistemas de comunicación modernos (radio, telefonía, radar y tv). Durante el periodo que Edison se dedicaba a preparar la luz eléctrica, colocó un filamento metálico en una ampolla de vidrio e hizo el vacío en su interior (tubo vacío) con un segundo electrodo que estaba conectado al polo positivo de una batería. Descubrió que cuando hacia pasar una corriente a través del filamento y éste se calentaba y se ponía incandescente, un flujo de electricidad (electrones) pasaba a través del espacio vacío en el tubo al electrodo cargado positivamente (la placa) y volvía a la batería. Este fenómeno se llama efecto Edison, pero Edison no vio en su dispositivo posibilidades prácticas y no hizo nada con él excepto, patentarlo. Veinte años después, Fleming utilizó el efecto Edison para inventar un diodo rectificado, un dispositivo para convertir la corriente alterna en corriente directa. Este fue en esencia el tubo de vacío de dos elementos de Edison. Unos años mas tarde, De forest agregó un tercer electrodo (una rejilla) al tubo de vacío de los electrodos de Edison. Este dispositivo hizo posible amplificar las energías de las ondas electromagnéticas extremadamente débiles (radiondas) que son emitidas por las señalas eran fortalecidas y reenviadas a mayor distancia, y pudieron entonces utilizarse los altavoces. Este fue el auténtico meollo de los sistemas de comunicación modernos y de la vasta industria electrónica que se ha desarrollado durante este siglo.
TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA:
A finales del siglo XVIII y principios del XIX se investigaron simultáneamente las teorías de la electricidad y el magnetismo. En 1819, el físico danés Hans Christian Oersted llevó a cabo un importante descubrimiento al observar que una aguja magnética podía ser desviada por una corriente eléctrica. Este descubrimiento, que mostraba una conexión entre la electricidad y el magnetismo, fue desarrollado por el científico francés André Marie Ampère, que estudió las fuerzas entre cables por los que circulan corrientes eléctricas, y por el físico francés Dominique François Arago, que magnetizó un pedazo de hierro colocándolo cerca de un cable recorrido por una corriente. En 1831, el científico británico Michael Faraday descubrió que el movimiento de un imán en las proximidades de un cable induce en éste una corriente eléctrica; este efecto era inverso al hallado por Oersted. Así, Oersted demostró que una corriente eléctrica crea un campo magnético, mientras que Faraday demostró que puede emplearse un campo magnético para crear una corriente eléctrica. La unificación plena de las teorías de la electricidad y el magnetismo se debió al físico británico James Clerk Maxwell, que predijo la existencia de ondas electromagnéticas e identificó la luz como un fenómeno electromagnético.
Lineas del campo magnetico
Líneas de campo eléctrico
Es posible conseguir una representación gráfica de un campo de fuerzas empleando las llamadas líneas de fuerza. Son líneas imaginarias que describen, si los hubiere, los cambios en dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro. En el caso del campo eléctrico, puesto que tiene magnitud y sentido, se trata de una cantidad vectorial, y las líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico indican las trayectorias que seguirían las partículas positivas si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del campo. El campo eléctrico será un vector tangente a la línea de fuerza en cualquier punto considerado.Una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas de fuerza radiales, pues las fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que une a las cargas interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque las cargas móviles positivas se desplazarían en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del campo debido a una carga puntual negativa el mapa de líneas de fuerza sería análogo, pero dirigidas hacia la carga central. Como consecuencia de lo anterior, en el caso de los campos debidos a varias cargas las líneas de fuerza nacen siempre de las cargas positivas y mueren en las negativas. Se dice por ello que las primeras son «manantiales» y las segundas «sumideros» de líneas de fuerza.
Es posible conseguir una representación gráfica de un campo de fuerzas empleando las llamadas líneas de fuerza. Son líneas imaginarias que describen, si los hubiere, los cambios en dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro. En el caso del campo eléctrico, puesto que tiene magnitud y sentido, se trata de una cantidad vectorial, y las líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico indican las trayectorias que seguirían las partículas positivas si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del campo. El campo eléctrico será un vector tangente a la línea de fuerza en cualquier punto considerado.Una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas de fuerza radiales, pues las fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que une a las cargas interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque las cargas móviles positivas se desplazarían en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del campo debido a una carga puntual negativa el mapa de líneas de fuerza sería análogo, pero dirigidas hacia la carga central. Como consecuencia de lo anterior, en el caso de los campos debidos a varias cargas las líneas de fuerza nacen siempre de las cargas positivas y mueren en las negativas. Se dice por ello que las primeras son «manantiales» y las segundas «sumideros» de líneas de fuerza.
Sistema eléctrico del corazón
Sistema eléctrico del corazón
¿Qué es el sistema eléctrico de su corazón?
El sistema eléctrico de su corazón controla la velocidad de su latido cardiaco. El sistema incluye una red de vías eléctricas similar al cableado eléctrico de su hogar. Las vías portan las señales eléctricas de su corazón. El movimiento de las señales hace que el corazón lata.
Cuando funciona correctamente, el sistema eléctrico del corazón responde automáticamente según varíen las demandas de oxígeno del organismo. Acelera la frecuencia cardiaca al subir las escaleras, por ejemplo, y la reduce al dormir.
Cuando su frecuencia cardiaca aumenta, significa que su corazón late más deprisa y su cuerpo recibe una mayor cantidad de sangre rica en oxígeno.
El sistema eléctrico del corazón también se denomina sistema de conducción cardiaca.
¿Qué es el sistema eléctrico de su corazón?
El sistema eléctrico de su corazón controla la velocidad de su latido cardiaco. El sistema incluye una red de vías eléctricas similar al cableado eléctrico de su hogar. Las vías portan las señales eléctricas de su corazón. El movimiento de las señales hace que el corazón lata.
Cuando funciona correctamente, el sistema eléctrico del corazón responde automáticamente según varíen las demandas de oxígeno del organismo. Acelera la frecuencia cardiaca al subir las escaleras, por ejemplo, y la reduce al dormir.
Cuando su frecuencia cardiaca aumenta, significa que su corazón late más deprisa y su cuerpo recibe una mayor cantidad de sangre rica en oxígeno.
El sistema eléctrico del corazón también se denomina sistema de conducción cardiaca.
Aportaciones de la carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales
Aportaciones de la carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales
IntroducciónVeremos sobre la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, los diferentes aspectos como:· Causas que dieron origen a la carrera· El papel que tiene un ISC en el mundo actual· Las aportaciones que hace un ISC· Las prácticas predominantes y emergentes· Papel que juega el mercado en el desarrollo e innovación tecnologica· Identificación y descripción de los sectores industrialesCon esto nos podremos dar una idea de que es y como ejerce su trabajo un ISC. Sabiendo donde y como trabaja, que tipo de aportaciones se pueden hacer, tanto tecnológicamente como para el desarrollo de la humanidad, y como es que un ISC juega un papel importante en el desarrollo de tecnología.Antecedentes y causas que dieron origen a la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.Se necesitaba personas que fueran capaces de identificar métodos de evaluación del impacto tecnológico, de mejorar y aplicar su ingenio y conocimiento, e integrar a un campo laboral diversas herramientas para optimizar la toma de decisiones tendientes a reorganizar las actividades de los planes estratégicos de uso de nuevas tecnologías en el campo de las ciencias computacionales. Actualmente y en cualquier actividad, la interdependencia de las instituciones y empresas adquiere una importancia estratégica; por lo tanto el Ingeniero en Sistemas Computacionales debía mantenerse actualizado en áreas de especialización, aprovechando los avances de la tecnología para dar respuesta con eficiencia y eficacia a los problemas que se le presenten.Dada la necesidad de los estudiantes que iniciaban una carrera universitaria de Ingeniería de tener una visión global acerca de la profesión, y tener un primer acercamiento formal al método de diseño en ingeniería y a las principales áreas de conocimiento que aborda, se requirió un curso introductorio que motivaba al estudiante hacia su carrera y que desarrollara un sentido de pertenencia hacia la misma.Era importante desde un comienzo identificar las habilidades a desarrollar como ingeniero y analizar los principales campos de acción profesional del Ingeniero de Sistemas, dentro de un grupo de necesidades del país y la región, en un contexto globalizado. Igualmente, era esencial que el estudiante identificara los momentos históricos que han marcado la profesión y el estado actual de la formación en el ámbito nacional e internacional.Algunas causas o necesidades eran identificar los puntos comunes de las carreras de ingeniería y las particularidades de la Ingeniería de sistemas; Facilitar al estudiante el conocimiento de las principales áreas que hacenparte de la carrera; Explicar los principales elementos de un sistema y relacionarlos con aplicaciones en el campo de las tecnologías de Información; Identificar los conocimientos básicos de computación y de un sistemacomputacional.Estas son algunas necesidades que se necesitaban para un Ingeniero en Sistemas Computacionales:· Desarrollar, evaluar y optimizar software.· Diseño de recursos computacionales.· Creación de modelos matemáticos, estadísticos y simulación.· Diseño, instalación y evaluación de redes de teleproceso y programación de dispositivos de control digital.· Investigación científica, cultural y tecnológica.· Evaluación e instalación de equipo de cómputo.· Dirigir y coordinar grupos de trabajo.· Participación y apoyo a grupos interdisciplinarios de investigación.· Organización y arquitectura de equipos de cómputo.· Selección y administración de personal y equipo de unidades de servicios de cómputo.Papel o Rol de un Ingeniero en Sistemas ComputacionalesFrente a este panorama el ingeniero tiene un amplio campo de acción que ocupar y en el cuál desenvolverse profesionalmente.El profesional de la ingeniería deberá además tomar conciencia de la importancia del saneamiento en la construcción de programas para industrias, plantas de producción de energía, explotaciones agrícolas y mineras, etc. etc., aplicando y haciendo aplicar en todo momento sus conocimientos o recurriendo a los de otros profesionales especialistas, a fin de evitar la repetición o el agravamiento de problemas.Es así mismo importante exigir todas y cada una de las instalaciones que puedan afectar el medio ambiente sean proyectadas y construidas conforme a las normas y reglamentaciones aplicables, solicitando en todos los casos la intervención de profesionales competentes en la materia con la confección de la documentación técnica respectiva, reconociendo y haciendo reconocer que son los profesionales idóneos, los ingenieros en particular, quienes sabrán enunciar los problemas y formular las soluciones más adecuadas para cada caso.Es evidente que muchos de estos asuntos presentan aspectos que son interdisciplinarios, pero hay cuestiones que implican decisiones que no pueden quedar en manos de profesionales de disciplinas ajenas al ámbito técnico – científico o de políticos sin adecuado asesoramiento o peor aún, mal asesorados por grupos con intereses económicos que no siempre tienen en cuenta el interés general.Como puede apreciarse entonces, hay un papel determinante e indelegable que el ingeniero debe cumplir en los aspectos vinculados con el saneamiento básico, convocado para aplicar sus conocimientos en la mejora y extensión de servicios para las personas que lo necesitan.El papel del ingeniero en el desarrollo económico y socialLa calidad de vida con que podemos contar en los días de hoy es fruto del desarrollo tecnológico incorporado a los bienes y servicios ahora disponibles, y para lo cual el ingeniero tiene un papel fundamental.Es él quien transforma el conocimiento desenvuelto en los laboratorios en productos que van a mejorar la vida de las personas. Es él el elemento principal de la revolucionaria transformación silenciosa que ocurre en el mundo moderno. El compromiso de la ingeniería es con el ser humano y con la sociedad.La Ingeniería, debe ser entendida como una cultura, abierta para la sociedad, promoviendo su desarrollo, que auxilia esa misma sociedad a integrarse a la nueva mentalidad mundial, objetivando su mejor calidad de vida. La ingeniería está en la cabeza de las personas.Convive con ellas el tiempo todo, la vida toda. La ingeniería es estratégica para nuestro desarrollo. Si la sociedad logra comprender la extensión de esos conceptos y la importancia del papel del ingeniero en el desarrollo social y económico, podremos transformar las previsiones delirantes de los actuales Oráculos del mundo moderno.Y con eso, proyectar y lanzar cada vez más el ingeniero para su verdadera posición en la coordinación integrada de los grandes planes, englobando los aspectos sociales y del desarrollo social y humano.Aportaciones de ISC al avance tecnológicoLa Ingeniería en Sistemas Computacionales tiene muchas aportaciones al avance tecnológico, ya que utiliza las nuevas tecnologías para crear otras más efectivas.Existen diferentes tipos de aportaciones en el ámbito tecnológico. Debido a los ISC las TI siguen avanzando, el Ingeniero en Sistemas Computacionales usa el software, para aplicarlo en problemas de la vida real, para facilitar el funcionamiento de alguna máquina digital. Un ejemplo de esto, se presenta en la introducción de una tesis hecha por Samuel Cárdenas Hernández, en la Universidad de las Américas:“Sistema de toma de decisiones para soporte de dispositivos remotos en un edificio inteligente”Esta tesis habla de cómo aplicar la tecnología de los lenguajes de programación, para la toma de decisiones de un edificio inteligente, de cuando encender las luces por ejemplo, o cuando encender la calefacción durante el año. Otro aspecto importante es que a cierta hora del día estén apagadas y se puede programar para que cuando se haga de noche se prendan automáticamente. Lo mismo puede suceder en la noche que solo este la mitad de las luces encendidas para ahorrar electricidad.Aquí se puede notar como se están aprovechando las Tecnologías de Información (TI), para la toma de decisiones que fue programado en el computador del edificio.El programar sistemas operativos ayuda mucho al avance. Con estos se logran un nuevo tipo de comunicación entre el usuario y la computadora, que con el paso del tiempo se va logrando que ésta sea más efectiva y fácil de usar.La optimización de software es muy importante para cualquier empresa, por que es necesario siempre estar en la vanguardia para poder competir con las demás empresas. El ISC logra que el software de alguna empresa siempre este actualizada y funcionando.Aportaciones de ISC en el desarrollo de la humanidadLas aportaciones no solo se limitan a los avances tecnológicos, existen aportaciones hechas por la ISC que también ayudan al desarrollo de la humanidad. Por ejemplo, en la tesis mencionada anteriormente, el desperdicio de electricidad será mucho menor, como se programó un controlador de electricidad, puede resultar mucho más económico que el tener que encender y apagar las luces manualmente. Lo mismo se puede decir de la calefacción o el aire acondicionado.Otra aportación en el desarrollo de la humanidad, es el hacer programas para facilitar el aprendizaje. Se pueden utilizar diversos métodos para hacer llamativo el aprendizaje para los niños y jóvenes, usando gráficos y/o animaciones que se les hará entretenido.Una idea que puede resultar muy provechosa, es el crear un método que ayude a las personas estudiar a su nivel de educación. Es posible aplicar un examen que sirva como medidor del nivel académico de la persona. Esto creo que sería muy efectivo para los adultos que no hayan terminado el bachillerato, ya que por pena o por falta de tiempo no pueden ir a la escuela.El estudio de otro idioma es difícil y tedioso, esto pasa porque se tiene que empezar desde cero. El Ingeniero en Sistemas Computacionales es capaz de hacer este estudio más dinámico, utilizando los conocimientos que tiene, para hacer una aplicación (ya sea en la Internet o en la computadora), para que estudiante aprenda de la forma más rápida.Practicas predominantes y emergentes de ISCComputación es una de las áreas fundamentales de la revolución científica y tecnológica que estamos viviendo. Hoy en día, es una de las fuerzas principales para la competencia económica y tecnológica a nivel internacional. Con miras a dominar el entorno económico internacional, los países industrializados han puesto una gran importancia y presupuesto a proyectos relacionados con la computación y sus aplicaciones. Por ejemplo, la Nacional Science Foundation en los Estados Unidos tiene un programa especial en ciencia e ingeniería en computación e informática. La Comunidad Económica Europea ha mantenido durante varios años su proyecto ESPRIT para apoyo a la tecnología de la información.Es claro que la computación es una área estratégica en la que un país debe invertir tanto en la formación de profesionales relacionados, como en la creación de una industria que permita asimilar y desarrollar tecnología y en la formación de grupos de investigación que promuevan su desarrollo computacional.Por tales motivos, es indispensable para el desarrollo científico y tecnológico del país no aislarse del avance internacional de las áreas relacionadas con la computación. Así, es necesario que las universidades públicas y privadas de México se comprometan con este objetivo mediante la preparación de profesionales de alto nivel, la promoción del desarrollo tecnológico y el fomento a la investigación en las disciplinas relacionadas con la computación. En la medida que estas tres actividades fundamentales se cumplan, el desarrollo de la ciencia y la tecnología de la computación incidirán en el desarrollo de México.Sin embargo, a lo largo de estos años, la computación ha sufrido cambios trascendentales. De ser un lugar reservado para un grupo reducido de especialistas, ahora la computación ocupa un lugar preponderante en la empresa, el gobierno, la escuela, la oficina y aún en el hogar. Los cambios vertiginosos que ha experimentado la computación en las últimas tres décadas han presentado desafíos importantes para el diseño y la actualización de los programas de estudio en computación. Así, hemos visto la aparición de programas de estudio relacionados con la computación con perfiles diversos que van desde la informática, los sistemas computacionales, la ingeniería computacional y las ciencias de la computación.Trata de definir líneas de especialización en seis áreas diferentes: teoría de la computación, programación de sistemas, computación matemática, telemática, control digital y robótico.En 1968, la “ACM” (Asociación for Computing Machinery) publicó un reporte extenso titulado "Currículum 68" en donde se discutían las características principales de la educación en computación a nivel universitario. Ese reporte ha sido actualizado significativamente en dos reportes publicados en intervalos aproximados de 10 años: "Currículum 78" y "Currícula 91". La sociedad de computación IEEE colaboró activamente con la “ACM” en la creación del reporte "Currícula 91". Desde 1991, no ha habido una actualización oficial de ese reporte. Sin embargo a 9 años de su publicación, se han dado grandes cambios en la tecnología computacional lo que sin duda debe modificar la versión con la cual se deben preparar a los profesionales relacionados con esta disciplina.La educación en computación adquiere cada vez más relevancia desde puntos de vista diversos. Desde cuestiones generales en el diseño de cursos con herramientas computacionales, el diseño de los planes de estudio a nivel licenciatura, la creación de programas de postrado, la educación computacional a niveles básicos (primaria, secundaria y preparatoria) y, los aspectos éticos y sociales del uso de la tecnología computacional.En el contexto nacionalEn junio de 1958, la llegada de la primera computadora a México inició la época del cómputo electrónico en el país; cuando en México se conmemoran los 40 años de la computación, México han transformado la forma del quehacer cotidiano, la forma de actuar, hablar, escribir, ver, comunicarse, etc. computacional.Acorde con la tendencia económica global, en el Plan Nacional de Desarrollo en Ciencia y Tecnología 1995-2000, se otorga una especial importancia a la informática como herramienta para el logro de objetivos en beneficio de la sociedad: se subraya su papel como herramienta de apoyo a la productividad y a la competitividad, se indica la necesidad de impulsar la formación de especialistas a todos los niveles y de apoyar proyectos innovadores que influyan en el desarrollo económico.A nivel nacional la ANIEI (Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Informática) y el CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación) han realizado un estudio sobre los programas académicos en computación que existen a nivel nacional. En éste se reportan los perfiles nacionales, las áreas de conocimiento que deben incluir y una tabla de porcentajes que cada área debe cubrir de acuerdo al perfil del egresado.Dada la rápida evolución de la tecnología computacional a nivel mundial, es importante la capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y se mantenga actualizada con la evolución de la disciplina computacional. Esto implica la actualización y modernización periódica de los planes de estudio existentes, así como la creación de nuevos planes de estudio cuidando que sus contenidos curriculares correspondan tanto a las condiciones socioeconómicas nacionales como el que sean compatibles con los estándares internacionales.La situación de la computación ha sido motor para el desarrollo de la industria en la región, particularmente en lo referente a la tecnología y a la administración informática.La aparición de tantos programas de estudios, técnicos y profesionales, demuestra la gran demanda que se ha presentado en la región por las áreas relacionadas con computación. Esto se hace aún más evidente con el crecimiento poblacional.La computación actual es una disciplina que incorpora diversas áreas; la disciplina computacional así, podemos encontrar en mayor grado programas enfocados a la computación administrativa y a los sistemas computacionales; en menor grado se encuentran los programas enfocados a la ingeniería computacional y a las ciencias de la computación. Dado que existe una demanda por los diversos aspectos de la computación, se explica la subsistencia de los diversos programas de estudio.La aparición de tantos programas de estudio en computación ha hecho patente, por otro lado, la competencia que existe entre las diferentes instituciones por la captación de los mejores estudiantes interesados en el área y por ende, el tener los mejores egresados. Teoría de la computación, programación de sistemas, computación matemática, telemática, control digital y robótico. Sin embargo, la práctica ha demostrado que no es adecuado tener agrupado en la ingeniería en la Computación se a dirigido a áreas que son importantes por se, como es el caso de Control Digital, Robótica y Telemática.Derivado de la información obtenida por las encuestas realizadas a los egresados, es patente la necesidad de profesionales en computación, con la capacidad de dar soluciones integradas en hardware y software a problemas reales. El Plan de 1995 pretendió cubrir esta necesidad, sin embargo, en aras de la diversidad se perdió profundidad. De acuerdo a los perfiles nacionales e internacionales de la disciplina computacional, encontramos que el egresado de este plan no tiene un perfil bien definido enfrentar los retos que nos exige la globalización tanto en sus aspectos científicos como tecnológicos.Papel en el mercado en el desarrollo e innovación en todos los camposEstudio socio-económicoEstadístico del INEGI correspondiente al año de 1999, son las siguientes: SectorActividades EconómicasPRIMARIOAgropecuarios, avicultura, pesca.SECUNDARIOManufactura, construcción, minería, electricidad, gas y aguaTERCIARIOComercio, restaurantes y hoteles, servicios bancarios;Servicios comunales, sociales y particulares;Servicios financieros, seguros, actividades inmobiliarias y de alquiler;Transporte, almacenamiento, y comunicaciones.Se puede destacar en el sector secundario la actividad económica manufacturera y de ésta, las unidades económicas siguientes:1. Productos metálicos, maquinaria y equipo.2. Productos alimenticios, bebidas y tabaco.3. Textiles, prendas de vestir e industria del cuero.Así quince ramas que el INEGI reporta con mayor contribución económica son:1. Industria automotriz.2. Comercio de productos no alimenticios, al por mayor.3. Comercio de productos alimenticios, bebidas y tabaco, al por mayor.4. Comercio de productos no alimenticios, al por menor.5. Hilado, tejido y acabado de fibras blandas.6. Comunicaciones.7. Comercio de productos alimenticios, bebidas y tabaco al por menor, en establecimientos especializados8. Electricidad.9. Industria de las bebidas.10. Servicios educativos prestados por el sector privado.11. Prestación de servicio profesional, técnico y especializado. Excluye los agropecuarios.12. Comercio al por menor de automóviles. Incluye llantas y refacciones.De éstas, siete corresponden al sector secundario que se caracteriza porque sus procesos son esencialmente productivos y las ocho restantes al sector terciario, cuyos procesos se caracterizan por la interacción entre consumidores y abastecedores.Las necesidades del sector secundario demandan la automatización y el control de procesos de producción (diseño y manufactura asistidos por computadora, sistemas de adquisición de datos, sistemas de tiempo real, procesamiento paralelo, control y planeación de la producción, etc.).El sector terciario se caracteriza porque sus necesidades se refieren al uso y procesamiento intensivo de la información (automatización de inventarios, nóminas, comercio electrónico, sistemas para el soporte de decisiones, sistemas de información gerencial, etc.).La misión de un ingeniero en ciencias de la computación en estos casos es la de construir, evaluar y seleccionar obras y entornos de diseño y servicios basados en soluciones integrales hardware-software.Para poder detectar, calcular y proyectar la demanda educativa de la ingeniería en ciencias de la computación, citaremos datos tomados del Cuaderno Estadístico de Educación, número cuatro de 1999, publicado por INEGI.Los programas de informática cubrieron el 54.8% de la demanda nacional y los programas de ingeniería soportaron al 45.2%. Su análisis permite considerar que la demanda en los próximos años deberá estar orientada a cubrir programas en ingeniería.Poseerá conocimientos sólidos para la construcción de soluciones basadas en sistemas de cómputo. Son conceptos fundamentales para el egresado el diseño de sistemas digitales, la construcción del software que requiere un sistema digital en un entorno específico y la teoría de control y automatización. Así también, su formación contará con conocimientos sólidos en matemáticas y en la electrónica digital necesaria para la construcción de estos sistemas.· Tendrá las habilidades necesarias para integrar elementos de hardware y software en la construcción de soluciones. Más aún, será capaz de aplicar los modelos matemáticos para control y automatización de procesos.· Estará capacitado para interactuar con usuarios, entender sus necesidades y proponer soluciones por medio del análisis, diseño e implementación de sistemas de cómputo.· Estará capacitado para aplicar los avances tecnológicos más recientes en los campos de redes de computadoras, control digital y robótico.· Podrá incorporarse al sector productivo y de servicios que demanden el uso de sistemas de cómputo para comunicación, control y automatización de procesos.· Mediante la continuación de estudios de postrado podrá desarrollar tecnología de punta para innovar los procesos de ingeniería en su rama.· Estará preparado para insertarse adecuadamente en el marco de la globalización económica.· · Sus áreas de competencia son:· Control y automatización.· Software de sistemas.· Diseño de sistemas digitales.· Diseño de protocolos de comunicación.· Redes de computadoras: Instalación y monitoreo de sistemas de comunicación.Campo de trabajoEl Ingeniero en Sistemas Computacionales puede trabajar en todo tipo de empresas industriales o de servicios, publicas o privadas. Puede también, prestar sus servicios de manera independiente.Perfil profesional1. Analizar, desarrollar y programar modelos matemáticos, estadísticos y de simulación.2. Reconocer y guiarse por los aspectos sociales, profesionales y éticos en su entorno.3. Dirigir y coordinar equipos de trabajo multi e interdisciplinarios.4. Coordinar y realizar investigaciones que fortalezcan el desarrollo cultural, científico y tecnológico.5. Aplicar nuevas tecnologías a la solución de problemas de su entorno laboral.6. Desarrollar y administrar sistemas de información, redes de computadoras y aplicaciones distribuidas.7. Poseer una visión empresarial y detectar áreas de oportunidad para emprender y desarrollar proyectos aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones.8. Seleccionar y administrar los Recursos Humanos y computacionales para unidades de servicios de cómputo.9. Estar comprometido con el desarrollo sustentable, respetando el entorno social y cultural donde se desarrollan las organizaciones.10. Desarrollar y administrar software de aplicación y de base.11. Desarrollar interfases Hombre-Máquina.12. Desarrollar e integrar soluciones de arquitectura básica máquina-máquina.13. Proporcionar consultaría a usuarios de diferentes niveles en una organización.14. Conocer y aplicar las normas y estándares correspondientes a las tecnologías de información y de las comunicaciones.15. Identificar riesgos y aplicar esquemas de seguridad en las tecnologías de información y de las comunicaciones.16. Comprender y aplicar los aspectos legales del uso y explotación de los sistemas computacionalesEl ingeniero egresado de esta carrera egresara con las habilidades y los conocimientos suficientes para incorporarse a las empresas de diversos sectores industriales y a la empresa productora de software. Domina los diferentes paradigmas de programación, análisis y diseño de soluciones informáticas, redes de comunicaciones y bases de datos; y complementa sus conocimientos con nociones de administración de empresas, contabilidad y estadística.ConclusiónNos dimos cuenta lo importante que es un ISC en el desarrollo de nuevas TI, pues esto son los que impulsan y mejora el software, logrando resultados cada vez mejores que los anteriores.La ISC es tan importante como cualquier otra carrera de computación. Unas se centran más en lo que es el hardware, pero la ISC se centra en programación, supervisión y desarrollo de programas que sean efectivos al emplearlos en una empresa.
IntroducciónVeremos sobre la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, los diferentes aspectos como:· Causas que dieron origen a la carrera· El papel que tiene un ISC en el mundo actual· Las aportaciones que hace un ISC· Las prácticas predominantes y emergentes· Papel que juega el mercado en el desarrollo e innovación tecnologica· Identificación y descripción de los sectores industrialesCon esto nos podremos dar una idea de que es y como ejerce su trabajo un ISC. Sabiendo donde y como trabaja, que tipo de aportaciones se pueden hacer, tanto tecnológicamente como para el desarrollo de la humanidad, y como es que un ISC juega un papel importante en el desarrollo de tecnología.Antecedentes y causas que dieron origen a la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.Se necesitaba personas que fueran capaces de identificar métodos de evaluación del impacto tecnológico, de mejorar y aplicar su ingenio y conocimiento, e integrar a un campo laboral diversas herramientas para optimizar la toma de decisiones tendientes a reorganizar las actividades de los planes estratégicos de uso de nuevas tecnologías en el campo de las ciencias computacionales. Actualmente y en cualquier actividad, la interdependencia de las instituciones y empresas adquiere una importancia estratégica; por lo tanto el Ingeniero en Sistemas Computacionales debía mantenerse actualizado en áreas de especialización, aprovechando los avances de la tecnología para dar respuesta con eficiencia y eficacia a los problemas que se le presenten.Dada la necesidad de los estudiantes que iniciaban una carrera universitaria de Ingeniería de tener una visión global acerca de la profesión, y tener un primer acercamiento formal al método de diseño en ingeniería y a las principales áreas de conocimiento que aborda, se requirió un curso introductorio que motivaba al estudiante hacia su carrera y que desarrollara un sentido de pertenencia hacia la misma.Era importante desde un comienzo identificar las habilidades a desarrollar como ingeniero y analizar los principales campos de acción profesional del Ingeniero de Sistemas, dentro de un grupo de necesidades del país y la región, en un contexto globalizado. Igualmente, era esencial que el estudiante identificara los momentos históricos que han marcado la profesión y el estado actual de la formación en el ámbito nacional e internacional.Algunas causas o necesidades eran identificar los puntos comunes de las carreras de ingeniería y las particularidades de la Ingeniería de sistemas; Facilitar al estudiante el conocimiento de las principales áreas que hacenparte de la carrera; Explicar los principales elementos de un sistema y relacionarlos con aplicaciones en el campo de las tecnologías de Información; Identificar los conocimientos básicos de computación y de un sistemacomputacional.Estas son algunas necesidades que se necesitaban para un Ingeniero en Sistemas Computacionales:· Desarrollar, evaluar y optimizar software.· Diseño de recursos computacionales.· Creación de modelos matemáticos, estadísticos y simulación.· Diseño, instalación y evaluación de redes de teleproceso y programación de dispositivos de control digital.· Investigación científica, cultural y tecnológica.· Evaluación e instalación de equipo de cómputo.· Dirigir y coordinar grupos de trabajo.· Participación y apoyo a grupos interdisciplinarios de investigación.· Organización y arquitectura de equipos de cómputo.· Selección y administración de personal y equipo de unidades de servicios de cómputo.Papel o Rol de un Ingeniero en Sistemas ComputacionalesFrente a este panorama el ingeniero tiene un amplio campo de acción que ocupar y en el cuál desenvolverse profesionalmente.El profesional de la ingeniería deberá además tomar conciencia de la importancia del saneamiento en la construcción de programas para industrias, plantas de producción de energía, explotaciones agrícolas y mineras, etc. etc., aplicando y haciendo aplicar en todo momento sus conocimientos o recurriendo a los de otros profesionales especialistas, a fin de evitar la repetición o el agravamiento de problemas.Es así mismo importante exigir todas y cada una de las instalaciones que puedan afectar el medio ambiente sean proyectadas y construidas conforme a las normas y reglamentaciones aplicables, solicitando en todos los casos la intervención de profesionales competentes en la materia con la confección de la documentación técnica respectiva, reconociendo y haciendo reconocer que son los profesionales idóneos, los ingenieros en particular, quienes sabrán enunciar los problemas y formular las soluciones más adecuadas para cada caso.Es evidente que muchos de estos asuntos presentan aspectos que son interdisciplinarios, pero hay cuestiones que implican decisiones que no pueden quedar en manos de profesionales de disciplinas ajenas al ámbito técnico – científico o de políticos sin adecuado asesoramiento o peor aún, mal asesorados por grupos con intereses económicos que no siempre tienen en cuenta el interés general.Como puede apreciarse entonces, hay un papel determinante e indelegable que el ingeniero debe cumplir en los aspectos vinculados con el saneamiento básico, convocado para aplicar sus conocimientos en la mejora y extensión de servicios para las personas que lo necesitan.El papel del ingeniero en el desarrollo económico y socialLa calidad de vida con que podemos contar en los días de hoy es fruto del desarrollo tecnológico incorporado a los bienes y servicios ahora disponibles, y para lo cual el ingeniero tiene un papel fundamental.Es él quien transforma el conocimiento desenvuelto en los laboratorios en productos que van a mejorar la vida de las personas. Es él el elemento principal de la revolucionaria transformación silenciosa que ocurre en el mundo moderno. El compromiso de la ingeniería es con el ser humano y con la sociedad.La Ingeniería, debe ser entendida como una cultura, abierta para la sociedad, promoviendo su desarrollo, que auxilia esa misma sociedad a integrarse a la nueva mentalidad mundial, objetivando su mejor calidad de vida. La ingeniería está en la cabeza de las personas.Convive con ellas el tiempo todo, la vida toda. La ingeniería es estratégica para nuestro desarrollo. Si la sociedad logra comprender la extensión de esos conceptos y la importancia del papel del ingeniero en el desarrollo social y económico, podremos transformar las previsiones delirantes de los actuales Oráculos del mundo moderno.Y con eso, proyectar y lanzar cada vez más el ingeniero para su verdadera posición en la coordinación integrada de los grandes planes, englobando los aspectos sociales y del desarrollo social y humano.Aportaciones de ISC al avance tecnológicoLa Ingeniería en Sistemas Computacionales tiene muchas aportaciones al avance tecnológico, ya que utiliza las nuevas tecnologías para crear otras más efectivas.Existen diferentes tipos de aportaciones en el ámbito tecnológico. Debido a los ISC las TI siguen avanzando, el Ingeniero en Sistemas Computacionales usa el software, para aplicarlo en problemas de la vida real, para facilitar el funcionamiento de alguna máquina digital. Un ejemplo de esto, se presenta en la introducción de una tesis hecha por Samuel Cárdenas Hernández, en la Universidad de las Américas:“Sistema de toma de decisiones para soporte de dispositivos remotos en un edificio inteligente”Esta tesis habla de cómo aplicar la tecnología de los lenguajes de programación, para la toma de decisiones de un edificio inteligente, de cuando encender las luces por ejemplo, o cuando encender la calefacción durante el año. Otro aspecto importante es que a cierta hora del día estén apagadas y se puede programar para que cuando se haga de noche se prendan automáticamente. Lo mismo puede suceder en la noche que solo este la mitad de las luces encendidas para ahorrar electricidad.Aquí se puede notar como se están aprovechando las Tecnologías de Información (TI), para la toma de decisiones que fue programado en el computador del edificio.El programar sistemas operativos ayuda mucho al avance. Con estos se logran un nuevo tipo de comunicación entre el usuario y la computadora, que con el paso del tiempo se va logrando que ésta sea más efectiva y fácil de usar.La optimización de software es muy importante para cualquier empresa, por que es necesario siempre estar en la vanguardia para poder competir con las demás empresas. El ISC logra que el software de alguna empresa siempre este actualizada y funcionando.Aportaciones de ISC en el desarrollo de la humanidadLas aportaciones no solo se limitan a los avances tecnológicos, existen aportaciones hechas por la ISC que también ayudan al desarrollo de la humanidad. Por ejemplo, en la tesis mencionada anteriormente, el desperdicio de electricidad será mucho menor, como se programó un controlador de electricidad, puede resultar mucho más económico que el tener que encender y apagar las luces manualmente. Lo mismo se puede decir de la calefacción o el aire acondicionado.Otra aportación en el desarrollo de la humanidad, es el hacer programas para facilitar el aprendizaje. Se pueden utilizar diversos métodos para hacer llamativo el aprendizaje para los niños y jóvenes, usando gráficos y/o animaciones que se les hará entretenido.Una idea que puede resultar muy provechosa, es el crear un método que ayude a las personas estudiar a su nivel de educación. Es posible aplicar un examen que sirva como medidor del nivel académico de la persona. Esto creo que sería muy efectivo para los adultos que no hayan terminado el bachillerato, ya que por pena o por falta de tiempo no pueden ir a la escuela.El estudio de otro idioma es difícil y tedioso, esto pasa porque se tiene que empezar desde cero. El Ingeniero en Sistemas Computacionales es capaz de hacer este estudio más dinámico, utilizando los conocimientos que tiene, para hacer una aplicación (ya sea en la Internet o en la computadora), para que estudiante aprenda de la forma más rápida.Practicas predominantes y emergentes de ISCComputación es una de las áreas fundamentales de la revolución científica y tecnológica que estamos viviendo. Hoy en día, es una de las fuerzas principales para la competencia económica y tecnológica a nivel internacional. Con miras a dominar el entorno económico internacional, los países industrializados han puesto una gran importancia y presupuesto a proyectos relacionados con la computación y sus aplicaciones. Por ejemplo, la Nacional Science Foundation en los Estados Unidos tiene un programa especial en ciencia e ingeniería en computación e informática. La Comunidad Económica Europea ha mantenido durante varios años su proyecto ESPRIT para apoyo a la tecnología de la información.Es claro que la computación es una área estratégica en la que un país debe invertir tanto en la formación de profesionales relacionados, como en la creación de una industria que permita asimilar y desarrollar tecnología y en la formación de grupos de investigación que promuevan su desarrollo computacional.Por tales motivos, es indispensable para el desarrollo científico y tecnológico del país no aislarse del avance internacional de las áreas relacionadas con la computación. Así, es necesario que las universidades públicas y privadas de México se comprometan con este objetivo mediante la preparación de profesionales de alto nivel, la promoción del desarrollo tecnológico y el fomento a la investigación en las disciplinas relacionadas con la computación. En la medida que estas tres actividades fundamentales se cumplan, el desarrollo de la ciencia y la tecnología de la computación incidirán en el desarrollo de México.Sin embargo, a lo largo de estos años, la computación ha sufrido cambios trascendentales. De ser un lugar reservado para un grupo reducido de especialistas, ahora la computación ocupa un lugar preponderante en la empresa, el gobierno, la escuela, la oficina y aún en el hogar. Los cambios vertiginosos que ha experimentado la computación en las últimas tres décadas han presentado desafíos importantes para el diseño y la actualización de los programas de estudio en computación. Así, hemos visto la aparición de programas de estudio relacionados con la computación con perfiles diversos que van desde la informática, los sistemas computacionales, la ingeniería computacional y las ciencias de la computación.Trata de definir líneas de especialización en seis áreas diferentes: teoría de la computación, programación de sistemas, computación matemática, telemática, control digital y robótico.En 1968, la “ACM” (Asociación for Computing Machinery) publicó un reporte extenso titulado "Currículum 68" en donde se discutían las características principales de la educación en computación a nivel universitario. Ese reporte ha sido actualizado significativamente en dos reportes publicados en intervalos aproximados de 10 años: "Currículum 78" y "Currícula 91". La sociedad de computación IEEE colaboró activamente con la “ACM” en la creación del reporte "Currícula 91". Desde 1991, no ha habido una actualización oficial de ese reporte. Sin embargo a 9 años de su publicación, se han dado grandes cambios en la tecnología computacional lo que sin duda debe modificar la versión con la cual se deben preparar a los profesionales relacionados con esta disciplina.La educación en computación adquiere cada vez más relevancia desde puntos de vista diversos. Desde cuestiones generales en el diseño de cursos con herramientas computacionales, el diseño de los planes de estudio a nivel licenciatura, la creación de programas de postrado, la educación computacional a niveles básicos (primaria, secundaria y preparatoria) y, los aspectos éticos y sociales del uso de la tecnología computacional.En el contexto nacionalEn junio de 1958, la llegada de la primera computadora a México inició la época del cómputo electrónico en el país; cuando en México se conmemoran los 40 años de la computación, México han transformado la forma del quehacer cotidiano, la forma de actuar, hablar, escribir, ver, comunicarse, etc. computacional.Acorde con la tendencia económica global, en el Plan Nacional de Desarrollo en Ciencia y Tecnología 1995-2000, se otorga una especial importancia a la informática como herramienta para el logro de objetivos en beneficio de la sociedad: se subraya su papel como herramienta de apoyo a la productividad y a la competitividad, se indica la necesidad de impulsar la formación de especialistas a todos los niveles y de apoyar proyectos innovadores que influyan en el desarrollo económico.A nivel nacional la ANIEI (Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Informática) y el CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación) han realizado un estudio sobre los programas académicos en computación que existen a nivel nacional. En éste se reportan los perfiles nacionales, las áreas de conocimiento que deben incluir y una tabla de porcentajes que cada área debe cubrir de acuerdo al perfil del egresado.Dada la rápida evolución de la tecnología computacional a nivel mundial, es importante la capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y se mantenga actualizada con la evolución de la disciplina computacional. Esto implica la actualización y modernización periódica de los planes de estudio existentes, así como la creación de nuevos planes de estudio cuidando que sus contenidos curriculares correspondan tanto a las condiciones socioeconómicas nacionales como el que sean compatibles con los estándares internacionales.La situación de la computación ha sido motor para el desarrollo de la industria en la región, particularmente en lo referente a la tecnología y a la administración informática.La aparición de tantos programas de estudios, técnicos y profesionales, demuestra la gran demanda que se ha presentado en la región por las áreas relacionadas con computación. Esto se hace aún más evidente con el crecimiento poblacional.La computación actual es una disciplina que incorpora diversas áreas; la disciplina computacional así, podemos encontrar en mayor grado programas enfocados a la computación administrativa y a los sistemas computacionales; en menor grado se encuentran los programas enfocados a la ingeniería computacional y a las ciencias de la computación. Dado que existe una demanda por los diversos aspectos de la computación, se explica la subsistencia de los diversos programas de estudio.La aparición de tantos programas de estudio en computación ha hecho patente, por otro lado, la competencia que existe entre las diferentes instituciones por la captación de los mejores estudiantes interesados en el área y por ende, el tener los mejores egresados. Teoría de la computación, programación de sistemas, computación matemática, telemática, control digital y robótico. Sin embargo, la práctica ha demostrado que no es adecuado tener agrupado en la ingeniería en la Computación se a dirigido a áreas que son importantes por se, como es el caso de Control Digital, Robótica y Telemática.Derivado de la información obtenida por las encuestas realizadas a los egresados, es patente la necesidad de profesionales en computación, con la capacidad de dar soluciones integradas en hardware y software a problemas reales. El Plan de 1995 pretendió cubrir esta necesidad, sin embargo, en aras de la diversidad se perdió profundidad. De acuerdo a los perfiles nacionales e internacionales de la disciplina computacional, encontramos que el egresado de este plan no tiene un perfil bien definido enfrentar los retos que nos exige la globalización tanto en sus aspectos científicos como tecnológicos.Papel en el mercado en el desarrollo e innovación en todos los camposEstudio socio-económicoEstadístico del INEGI correspondiente al año de 1999, son las siguientes: SectorActividades EconómicasPRIMARIOAgropecuarios, avicultura, pesca.SECUNDARIOManufactura, construcción, minería, electricidad, gas y aguaTERCIARIOComercio, restaurantes y hoteles, servicios bancarios;Servicios comunales, sociales y particulares;Servicios financieros, seguros, actividades inmobiliarias y de alquiler;Transporte, almacenamiento, y comunicaciones.Se puede destacar en el sector secundario la actividad económica manufacturera y de ésta, las unidades económicas siguientes:1. Productos metálicos, maquinaria y equipo.2. Productos alimenticios, bebidas y tabaco.3. Textiles, prendas de vestir e industria del cuero.Así quince ramas que el INEGI reporta con mayor contribución económica son:1. Industria automotriz.2. Comercio de productos no alimenticios, al por mayor.3. Comercio de productos alimenticios, bebidas y tabaco, al por mayor.4. Comercio de productos no alimenticios, al por menor.5. Hilado, tejido y acabado de fibras blandas.6. Comunicaciones.7. Comercio de productos alimenticios, bebidas y tabaco al por menor, en establecimientos especializados8. Electricidad.9. Industria de las bebidas.10. Servicios educativos prestados por el sector privado.11. Prestación de servicio profesional, técnico y especializado. Excluye los agropecuarios.12. Comercio al por menor de automóviles. Incluye llantas y refacciones.De éstas, siete corresponden al sector secundario que se caracteriza porque sus procesos son esencialmente productivos y las ocho restantes al sector terciario, cuyos procesos se caracterizan por la interacción entre consumidores y abastecedores.Las necesidades del sector secundario demandan la automatización y el control de procesos de producción (diseño y manufactura asistidos por computadora, sistemas de adquisición de datos, sistemas de tiempo real, procesamiento paralelo, control y planeación de la producción, etc.).El sector terciario se caracteriza porque sus necesidades se refieren al uso y procesamiento intensivo de la información (automatización de inventarios, nóminas, comercio electrónico, sistemas para el soporte de decisiones, sistemas de información gerencial, etc.).La misión de un ingeniero en ciencias de la computación en estos casos es la de construir, evaluar y seleccionar obras y entornos de diseño y servicios basados en soluciones integrales hardware-software.Para poder detectar, calcular y proyectar la demanda educativa de la ingeniería en ciencias de la computación, citaremos datos tomados del Cuaderno Estadístico de Educación, número cuatro de 1999, publicado por INEGI.Los programas de informática cubrieron el 54.8% de la demanda nacional y los programas de ingeniería soportaron al 45.2%. Su análisis permite considerar que la demanda en los próximos años deberá estar orientada a cubrir programas en ingeniería.Poseerá conocimientos sólidos para la construcción de soluciones basadas en sistemas de cómputo. Son conceptos fundamentales para el egresado el diseño de sistemas digitales, la construcción del software que requiere un sistema digital en un entorno específico y la teoría de control y automatización. Así también, su formación contará con conocimientos sólidos en matemáticas y en la electrónica digital necesaria para la construcción de estos sistemas.· Tendrá las habilidades necesarias para integrar elementos de hardware y software en la construcción de soluciones. Más aún, será capaz de aplicar los modelos matemáticos para control y automatización de procesos.· Estará capacitado para interactuar con usuarios, entender sus necesidades y proponer soluciones por medio del análisis, diseño e implementación de sistemas de cómputo.· Estará capacitado para aplicar los avances tecnológicos más recientes en los campos de redes de computadoras, control digital y robótico.· Podrá incorporarse al sector productivo y de servicios que demanden el uso de sistemas de cómputo para comunicación, control y automatización de procesos.· Mediante la continuación de estudios de postrado podrá desarrollar tecnología de punta para innovar los procesos de ingeniería en su rama.· Estará preparado para insertarse adecuadamente en el marco de la globalización económica.· · Sus áreas de competencia son:· Control y automatización.· Software de sistemas.· Diseño de sistemas digitales.· Diseño de protocolos de comunicación.· Redes de computadoras: Instalación y monitoreo de sistemas de comunicación.Campo de trabajoEl Ingeniero en Sistemas Computacionales puede trabajar en todo tipo de empresas industriales o de servicios, publicas o privadas. Puede también, prestar sus servicios de manera independiente.Perfil profesional1. Analizar, desarrollar y programar modelos matemáticos, estadísticos y de simulación.2. Reconocer y guiarse por los aspectos sociales, profesionales y éticos en su entorno.3. Dirigir y coordinar equipos de trabajo multi e interdisciplinarios.4. Coordinar y realizar investigaciones que fortalezcan el desarrollo cultural, científico y tecnológico.5. Aplicar nuevas tecnologías a la solución de problemas de su entorno laboral.6. Desarrollar y administrar sistemas de información, redes de computadoras y aplicaciones distribuidas.7. Poseer una visión empresarial y detectar áreas de oportunidad para emprender y desarrollar proyectos aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones.8. Seleccionar y administrar los Recursos Humanos y computacionales para unidades de servicios de cómputo.9. Estar comprometido con el desarrollo sustentable, respetando el entorno social y cultural donde se desarrollan las organizaciones.10. Desarrollar y administrar software de aplicación y de base.11. Desarrollar interfases Hombre-Máquina.12. Desarrollar e integrar soluciones de arquitectura básica máquina-máquina.13. Proporcionar consultaría a usuarios de diferentes niveles en una organización.14. Conocer y aplicar las normas y estándares correspondientes a las tecnologías de información y de las comunicaciones.15. Identificar riesgos y aplicar esquemas de seguridad en las tecnologías de información y de las comunicaciones.16. Comprender y aplicar los aspectos legales del uso y explotación de los sistemas computacionalesEl ingeniero egresado de esta carrera egresara con las habilidades y los conocimientos suficientes para incorporarse a las empresas de diversos sectores industriales y a la empresa productora de software. Domina los diferentes paradigmas de programación, análisis y diseño de soluciones informáticas, redes de comunicaciones y bases de datos; y complementa sus conocimientos con nociones de administración de empresas, contabilidad y estadística.ConclusiónNos dimos cuenta lo importante que es un ISC en el desarrollo de nuevas TI, pues esto son los que impulsan y mejora el software, logrando resultados cada vez mejores que los anteriores.La ISC es tan importante como cualquier otra carrera de computación. Unas se centran más en lo que es el hardware, pero la ISC se centra en programación, supervisión y desarrollo de programas que sean efectivos al emplearlos en una empresa.
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